生成式AI辅助“万有引力”教学的学生调查问卷（以《宇宙航行》一节为例）

亲爱的同学:
你好！为了解大家对“与科学家隔空对话”这种AI辅助学习方式的真实感受，改进今后的物理教学，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请根据实际情况放心填写。感谢你的配合！

一、基本信息

1. 你的年级:

高一高二高三

2. 你的物理学习成绩在班级中大致属于:

优秀良好中等偏下

3. 你之前是否使用过AI工具（如豆包、ChatGPT、DeepSeek等）辅助学习?

经常使用偶尔使用听说过但没用过从未听说过

二、对“宇宙航行”章节的学习感受

4. 在学习“宇宙航行”这一节之前，你对航天知识的了解程度:

非常了解了解一些不太了解完全不了解

5. 你认为“宇宙航行”这一节最难理解的内容是:（可多选）

第一宇宙速度的推导三个宇宙速度的区别不同速度对应的轨道变化卫星运行规律其他:

三、对“与科学家隔空对话”的体验

6. 你对“与科学家隔空对话”这种学习形式的感受是:

非常有趣比较有趣一般没什么意思

7. 你觉得AI扮演的科学家回答得怎么样?

非常清晰，完全能听懂基本清晰，大部分能听懂有些地方不太明白完全听不懂

8. 通过对话，你是否更好地理解了以下内容?（可多选）

第一宇宙速度的推导过程三个宇宙速度的区别中国航天的发展历程（神舟五号、嫦娥五号、天问一号）没有明显帮助

9. 在对话过程中，你遇到的主要问题是:（可多选）

AI回答太深奥，听不懂AI回答太简单，没收获网络卡顿，使用不流畅不知道问什么问题其他:

四、学习效果评价

10. 通过这节课，你对三个宇宙速度的理解程度:

完全掌握（能准确说出三个速度的数值和意义）基本掌握（知道大概数值和意义）部分掌握（只记得一两个）仍不清楚

11. 与传统课堂相比，用AI辅助学习对你的帮助是:（可多选）

让抽象概念更直观激发学习兴趣帮助记忆知识点了解航天知识更生动没有明显帮助不如传统课堂

12. 你是否希望在其他物理章节也尝试这种“与科学家对话”的学习方式?

非常希望可以尝试无所谓不希望

五、你的建议

13. 如果让你继续与某位科学家对话，你最想和谁对话?想问什么问题?

14. 你对这节课或AI辅助学习有什么建议?

问卷到此结束，再次感谢你的参与！

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