闵行区浦江镇第三幼儿园“三公里浦江成长圈”\n教育资源需求调查问卷

您好！本问卷隶属于上海市家庭教育指导研究“十四五”规划课题《教联体背景下，依托“三公里浦江成长圈”赋能幼儿成长的实践研究》调研工作，旨在了解家长对幼儿园周边三公里教育资源的使用需求与建议，为打造家校社协同的“三公里浦江成长圈”、开发适宜幼儿的特色活动课程提供实证依据。本次问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究分析，恳请您结合家庭实际育儿情况如实填写。您的回答将对本课题研究和幼儿成长活动设计起到重要作用，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1.您孩子所在班级:

A 托班/小班B 中班C 大班

2.您孩子的性别:

A 男 B 女

3.您的身份:

A 父亲 B 母亲 C 其他监护人D 完全不了解

二、对“三公里浦江成长圈”的认知与参与态度

1. 您是否了解“三公里浦江成长圈”（以幼儿园为圆心，整合周边三公里自然、人文、社会等资源，开展家校社协同的幼儿教育活动）？

非常了解了解一些听说过，但不太清楚完全不了解

2.您对幼儿园组织幼儿“走出校园、走进周边社区/场所”开展教育活动的态度是？

非常支持，希望常态化开展支持，适当开展即可不支持

3.您是否愿意利用业余时间，和孩子一起参加幼儿园依托周边资源开展的亲子共育活动？

非常愿意一般，看活动内容不愿意

4.若参加此类亲子活动，您的参与顾虑主要是？（可多选，无顾虑则选“无”）

时间安排冲突活动安全保障问题活动形式单一无意义路途不便无顾虑

三、教育资源类型偏好与需求

1.结合浦江镇本地特色（水乡风貌、农耕文化、非遗资源等），您更倾向于带孩子参与哪些类型的周边资源活动？

自然探索类（公园观察、植物认知、户外徒步等）文化体验类（非遗手工、农耕体验、本土民俗感受等）社会实践类（小小志愿者、社区文明体验等）阅读美育类（亲子绘本共读、户外艺术创作等）安全科普类（交通、消防、防拐等实景实践）职业体验类（超市、邮局、医院、社区服务中心等场所体验）运动游戏类（亲子趣味运动、户外体能挑战等）

2.您认为浦江镇本地的特色资源（如农耕文化、水乡风貌、民俗IP等）是否适合融入幼儿的日常教育活动？

非常适合，能培养孩子家乡认同感比较适合，可适当融入不太适合无所谓

3. 您认为以下哪些周边资源对孩子的成长最有教育价值？（可多选）

自然环境资源（公园、绿地、河道、农田等）本土文化资源（非遗馆、农耕基地、民俗场馆等）公共服务资源（社区中心、图书馆、消防站、医院等）社区人力资源（非遗匠人、社区工作者、医护人员、警察等）商业服务资源（超市、邮局、银行等）

四、活动开展的频次、时长与形式要求

1.您能接受的幼儿园“三公里浦江成长圈”亲子活动开展频率是？

每周1次每两周1次每月1次每学期2-3次寒暑假集中开展

2.您能接受的单次亲子活动时长为？

30分钟以内30-60分钟1-1.5小时1.5-2小时2小时以上

3.您偏好的活动组织形式是？（可多选）

幼儿园统一组织，班级集体参与分小组开展，自愿报名幼儿园提供资源指南，家长自主带娃参与线上+线下结合（线上指导、线下实践）

五、幼儿园支持需求与家校社协同建议

1.您希望幼儿园在打造“三公里浦江成长圈”中，为家长和孩子提供哪些支持？（可多选）

制作清晰的《三公里浦江成长圈行走地图》（标注资源点位、教育价值）开发系列化的活动课程方案并组织实施编写《家长操作指导手册》（含活动流程、育儿建议）提供活动安全保障方案和随行指导老师开展家长育儿沙龙，讲解资源利用方法建立活动交流群，分享活动成果和经验G 其他（请注明）：________

2.您是否愿意作为家长志愿者，参与幼儿园“三公里浦江成长圈”活动的组织、陪同工作？

非常愿意愿意，可参与部分工作不愿意

3.您认为在“三公里浦江成长圈”建设中，除幼儿园外，还需要哪些主体（社区、周边机构、家长等）参与？并希望其承担哪些职责？

4.您知道幼儿园周边三公里范围内，有哪些适合幼儿开展活动的优质资源？请具体举例（如XX公园、XX社区中心、XX农耕基地等）：

六、开放建议

您对幼儿园依托“三公里浦江成长圈”开展家校社协同育人活动，还有哪些具体的需求、意见或建议？

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