城北小学跳绳课程分层教学实践与效果,调查问卷教师版
一、基本信息
1. 1. 您的教龄:
A.3年及以下
B.4—10年
C.11年以上
2. 2. 您所教年级:
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
3. 3. 您是否接受过跳绳专项培训:
A.是
B.否
二、跳绳分层教学实施现状
4. 1. 您在跳绳课中实施分层教学的频率:
A.从未
B.偶尔
C.经常
D.每节课
5. 2. 您分层的主要依据是(可多选):
A.跳绳基础技能
B.身体素质
C.学习兴趣
D.课堂表现
E.其他
6. 3. 您将学生分为几层:
A.两层
B.三层
C.四层及以上
7. 4. 您的分层调整方式:
A.每节课调整
B.每月调整
C.每学期调整
D.固定不变
8. 5. 您在哪些环节实施分层(可多选):
A.热身
B.技能教学
C.课堂练习
D.任务布置
E.评价考核
F.课后练习
三、分层教学效果评价
9. 1. 您认为分层教学对学生跳绳技能提升:
A.无效果
B.效果一般
C.效果较好
D.效果非常好
10. 2. 分层教学对学生课堂参与度的影响:
A.下降
B.无变化
C.有所提升
D.明显提升
11. 3. 分层教学对学生身体素质(耐力、协调性)的提升:
A.无效果
B.一般
C.较好
D.非常明显
12. 4. 分层教学有助于减少学生运动损伤吗?
A.没有
B.一般
C.有帮助
D.帮助很大
13. 5. 您对目前跳绳分层教学整体效果满意度:
A.非常不满意
B.不满意
C.一般
D.满意
E.非常满意
四、问题与建议
14. 1. 您在实施中遇到的主要困难是(可多选):
A.班级人数多
B.场地器材不足
C.课堂管理难度大
D.备课工作量大
E.学生水平差异太大
F.其他
15. 2. 您对优化跳绳分层教学的建议
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