小学第三学段数学课堂师生言语互动现状调查

第一部分：基本情况，请在最合适的选项上打“ √ ”。
1.  你的年级：
2. 你的性别：
3. 你的数学成绩大概在班上属于：
4. 在数学课上，你举手的频率：
第二部分：课堂互动感受（请根据你的真实感受选择）

5. 在数学课上，我有足够的机会回答老师的问题。
6. 老师不仅请举手的同学回答问题，也会请没举手的同学发表看法。
7. 在小组讨论中，我经常有机会发表自己的看法。
8. 在数学课堂上，我主动向老师提出过数学问题或不同的解题方法。
9.  老师提出的问题常常让我需要认真思考才能回答。
10. 老师会鼓励我们用画图、列式或讲道理等多种数学方法来表达自己的想法。
11. 课堂上的讨论不仅关注答案对不对，还关注思考过程是否清楚。
12. 当我回答正确时，老师会具体指出我回答中的亮点。
13. 当我回答错误或不会时，老师会耐心引导，而不是直接批评。
14.  当我或同学提出一个有趣或者新颖的想法时，老师会引导我们就这个想法进行更深入的讨论。
15.  在数学课上发言时，我感到很安全、放松，不用担心因说错而被嘲笑。
16.  同学们在课堂上会认真倾听并尊重彼此的发言。
17.  数学课堂气氛活跃，大家愿意积极交流自己的想法。
18. 老师鼓励同学之间互相提问和讨论。
19.  老师会根据题目难易程度，请不同水平的同学来回答。
20.  老师会对数学成绩不同的同学，给出不一样的鼓励或建议。
21.  通过课堂上的讨论交流，我觉得数学变得更有趣了。
22.  我对自己学好数学越来越有信心了。
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