“学校、教师、家庭、社会”四位一体学生心理健康教育现状调查问卷

尊敬的参与者:
您好！本问卷旨在了解当前学生心理健康教育的实施状况，探索学校、家庭、社会与教师四方协同育人的现状与需求。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心填写。感谢您的参与！
一、基本信息您的身份是:
学生或孩子学段（如涉及）:
学校层面：学校是否开设专门的心理健康教育课程?
学校是否配备专职心理健康教师?
学校是否提供心理咨询服务?
学校是否定期组织心理健康主题活动（如讲座、团体辅导等）?
三、家庭层面心理健康教育您是否关注孩子的心理健康状况?
您是否接受过家庭教育指导（如讲座、读物等）?
当孩子出现情绪或行为问题时，您通常如何应对?
四、社会层面支持系统您所在社区是否提供心理健康相关资源（如咨询站、公益活动等）?
您认为社会媒体（网络、电视等）对学生心理健康的影响是:
是否有多部门（卫健、妇联、团委等）协同参与学生心理健康工作?
五、教师层面教师角色与能力教师是否接受过心理健康教育相关培训?
教师在课堂上是否会渗透心理健康教育内容?
教师能否及时发现学生心理问题并有效干预?
六、四位一体协同机制学校、家庭、社会、教师之间是否有常态化沟通渠道?
您认为当前四方协同最大的困难是:
您最希望加强哪方面的合作?
七、开放性问题1.您对构建“学校-家庭-社会-教师”四位一体学生心理健康教育体系有哪些建议?
2.请分享一个您身边关于多方协作促进学生心理健康的成功案例或亟待改进的问题。（非必填项）
问卷结束，再次感谢您的参与！
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