高二年级学生家庭教育情况调查问卷
尊敬的家长:
您好!为了更好地了解孩子们在校外的学习与生活状态,促进家校合作,共同助力学生健康成长,我们进行此次匿名问卷调查。您的真实回答将为我们提供宝贵的参考,以便更有针对性地开展教育教学工作。问卷大约需要5-8分钟完成,感谢您的支持与配合!
1. 您家孩子所在高二年级几班?
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
9班
10班
11班
12班
13班
14班
2.
孩子姓名:
3.
您的身份是:
父亲
母亲
其他监护人(如爷爷奶奶/外公外婆等)
4.
家庭状况是:
双亲家庭(与父母双方共同生活)
单亲家庭(与母亲生活)
单亲家庭(与父亲生活)
离异家庭(与母亲生活)
离异家庭(与父亲生活
离异家庭(与祖父母生活)
其他(亲属寄养)
5. 家庭教育谁为主导
父亲
母亲
其他监护人
6.
孩子成绩在班级中大致处于?
上游
中游
下游
7.
您与孩子目前的沟通氛围总体上是?
非常融洽,无话不谈
比较融洽,能进行有效沟通
一般,偶尔有小的争执
比较紧张,沟通不畅
非常紧张,难以沟通
8.
您与孩子交流频率最高的内容是?(可多选)
在校学习情况和考试成绩
与老师、同学的相处情况
孩子的兴趣爱好和见闻
未来发展规划(如选科、职业等
生活起居和身体健康
其他
9.
当孩子在学习或生活中遇到挫折时,您通常首先会?
鼓励安慰,帮助他/她分析原因,寻找解决办法
有些焦虑,会直接给出建议或批评
感觉帮不上忙,主要靠孩子自己消化
较为严厉地指责,认为其不够努力
10.
您对孩子使用智能手机的整体态度是?
严格管控,除必要联系外尽量少用
合理引导,规定使用时间和内容
基本信任,由孩子自主管理
难以管控,经常因此产生矛盾
11.
您认为手机对孩子当前学习的主要影响是
利大于弊(便于查资料、沟通等)
弊大于利(容易沉迷,分散注意力)
双刃剑,关键在于如何使用
暂时没有明显影响
12.
您家里是否有明确的手机使用规则?(如:学习时不能玩、睡前上交等)
有,且孩子能基本遵守
有,但孩子执行得不好
没有成文的规则,靠口头提醒
完全没有规则
13.
您预估孩子每周平均使用手机进行娱乐(如游戏、短视频、社交)的时间是?
2小时以下
2-5小时
5-8小时
8-10小时
14.
在周末,孩子平均每天用于完成学校作业和自主复习的时间大约是?
4小时以下
4-6小时
6-8小时
8小时以上
15.
周末,孩子通常会进行哪些活动?(可多选
以学习为主(作业、复习、预习
参加学科或兴趣类补习班/辅导班
进行体育锻炼或户外活动
发展个人兴趣爱好(如音乐、美术等)
使用电子产品娱乐(手机、电脑、电视)
与朋友社交或家庭活动
16.
您认为孩子在周末的时间管理方面?
自主性很强,计划周密,执行良好
有一定计划,但有时需要家长督促
计划性不强,比较随意
基本没有计划,效率较低
17.
目前您的孩子有待提高的课程是?
语文
数学
英语
小三门
18.
目前周末,您的孩子是否在校外参加文化课(语数英等)补习?
是,参加多科(3科及以上)
是,参加1-2科
否,完全没有参加
否,但参加的是兴趣特长类(如艺术、体育)
19.
对于新学期您是否有为孩子安排文化课补习的计划?
有,已经或正在安排
有初步想法,还在考虑中
暂时没有计划,以孩子自主安排为主
明确不安排,希望孩子休息或参与其他活动
20.
您为孩子选择课外辅导的主要原因是?(若上一题选C或D,此题可不答)
孩子学业有短板,需要查漏补缺
希望孩子优势科目更强,保持领先
看到别的孩子都在补,担心落后
家长无时间或无能力辅导
孩子自己主动要求
21.
您认为影响亲子沟通质量最主要的因素是什么
沟通时的情绪和态度
沟通的内容和话题选择
沟通的时机和场合
孩子的学业表现
22.
您认为目前孩子在学习上最需要提升的是?
学习方法和效率
自律性和时间管理能力
基础知识的巩固
克服畏难情绪,增强信心
23.
您最关心孩子高中阶段的哪个方面?
学业成绩和排名
心理健康和情绪状态
综合素质和能力培养
人际交往和师生关系
24. 您对当今高考政策是否清晰?
非常清晰
基本了解
完全不知
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