英歌舞短视频对潮汕中学生地域文化认同的影响研究调查问卷

亲爱的同学：

       您好！我们是华南师范大学文化产业管理专业的研究团队，目前正在开展一项关于英歌舞短视频传播与青年文化认同的学术调查研究。本问卷旨在了解潮汕籍大学生群体在观看英歌舞短视频过程中的认知、态度与参与情况。

        本次调查采用匿名方式，您所提供的所有信息仅用于学术研究与统计分析，相关数据将严格按照学术规范进行处理，请您根据实际情况放心填写。

        问卷填写大约需要3-5分钟，感谢您的支持与配合！
1. 您的性别:
2. 您的学段:
3. 您目前的年级:
4. 您目前的年级:
5. 您的籍贯所在地:
（如:广东省汕头市潮阳区）
6. 您目前就读学校所在地:
（如:汕头市潮南区）
7. 您从小实际在潮汕地区生活的时间是:
8. 您家庭内部主要交流语言:
9. 您的父母双方籍贯均为潮汕地区（汕头、潮州、揭阳）:
10. 您就读学校位于:
11. 您就读学校的性质是:
12. 您平时使用短视频平台的频率是:
13. 您觉得自己看到的英歌舞内容主要是如何出现的?
14. 您是否感觉平台会在您看过一条英歌舞视频后，持续推送类似内容?
15. 过去一个月，您大约看过多少条英歌舞相关短视频?
16. 主要通过哪些平台观看?
17. 观看英歌舞视频时，您通常会进行哪些行为?
18. 您是否关注专门传播潮汕文化/英歌舞的博主或账号?
19. 您的父母/长辈对英歌舞的实际态度是:
20. 当您观看英歌舞视频时，家人通常会:
21. 您估计身边同学/朋友中观看英歌舞视频的比例:
22. 您是否向他人推荐过英歌舞视频?
23. 您推荐英歌舞的方式：
24. 您第一次知道英歌舞是通过:
25. 您在线下（非屏幕）观看英歌舞表演的频率:
26. 观看短视频后，您对线下实地观看英歌舞的兴趣:
27. 您认为短视频中的英歌舞与线下实际表演相比:
28. 学校是否有英歌舞社团：
指导语:请根据您的真实感受，判断对以下陈述的同意程度（1=非常不同意，5=非常同意）
29. 我能准确说出英歌舞与其他潮汕民俗（如迎老爷、潮剧）的主要区别。
30. 我了解英歌舞表演中不同角色（如时迁、头槌）的象征意义。
31. 通过短视频，我对英歌舞的历史渊源有了更多了解。
32. 看到英歌舞在网络上被很多人关注，我会感到自豪。
33. 在短视频中看到英歌舞，会让我产生强烈的家乡联想。
34. 作为潮汕人，我为英歌舞感到自豪。
35. 观看英歌舞短视频时，我会感到兴奋、热血沸腾。
36. 我觉得英歌舞是代表潮汕地区的重要文化符号之一。
37. 我认为英歌舞在潮汕文化中的地位被过度夸大了。
38. 我认为英歌舞比潮汕其他文化形式（如潮剧、工夫茶）更能代表当代潮汕精神。
39. 您是否担心英歌舞在短视频传播中过于娱乐化/失去严肃性?
40. 您认为短视频中的英歌舞表演是否保留了传统精髓:
41. 在短视频评论区，您是否看到过"潮汕人必须支持英歌舞"之类的言论?
42. "潮汕人必须支持英歌舞"之类的言论对您的影响:
43. 以后我愿意继续观看英歌舞相关的短视频。
44. 如果看到好的英歌舞视频，我愿意分享给外地朋友。
45. 如果有外地同学询问英歌舞，我愿意主动为其讲解介绍。
46. 如果学校或社区组织英歌舞相关活动，我愿意参加。
47. 我认为年轻一代有责任通过短视频等方式传播英歌舞文化。
48. 请描述一次对您影响最深的英歌舞短视频观看经历:
49. 假设您要向一位完全不了解潮汕的外地朋友介绍家乡文化，您会选择:
50. 请简要说明您的选择理由：
更多问卷 复制此问卷