幼儿园中班户外体育活动教师指导现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！我们正在进行一项关于中班幼儿户外体育活动教师指导策略的学术研究，旨在了解当前幼儿园户外体育活动的开展现状、教师的指导实践以及面临的挑战，以寻求改进方向。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于整体统计分析，我们将严格保密您的所有信息。您的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持

1. 您所在的幼儿园性质

公办园民办普惠园民办非普惠园

2. 您所在班级为中班幼儿人数 ______ 人

3. 您的教龄

3年及以下11年及以上

4. 您的学历

大专及以下本科硕士及以上

5. 我认为户外体育活动对中班幼儿的体能发展至关重要。

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6. 我认为户外体育活动同样能促进幼儿的认知、社会性与情感发展。

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7. 我认为教师的有效指导是提升户外体育活动质量的关键。

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8. 您设计户外体育活动内容时，最主要的依据是（多选）

《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策文件园本课程或教研组统一安排本班幼儿的兴趣和近期发展需求现有场地和器材条件个人经验

9. 在户外体育活动中，您最常扮演的角色是？（多选）

活动的组织者与管理者技能的示范者与讲解者幼儿探索的支持者与引导者幼儿游戏的共同参与者

10. 您通常如何观察幼儿在活动中的表现？（多选）

凭总体印象，关注是否安全、守规则有重点地观察个别幼儿的动作发展或社会行为使用观察记录表进行系统记录很少专门观察，主要关注活动组织

11. 在活动过程中，您最常使用的指导语言类型是？

指令性语言（如“排好队”、“注意安全”）鼓励性语言（如“你真棒”、“加油”）启发提问式语言（如“怎样才能…？”、“你发现了什么？”）描述性语言（如“我看到你用了…方法”）

12. 您认为当前开展户外体育活动面临的最大困难是（多选）

幼儿人数多，个体差异大，难以兼顾自身在活动设计与观察指导方面专业知识不足户外场地、器材等硬件条件有限安全管理压力大，不敢组织有挑战性的活动家长不够理解或支持缺乏系统的园本培训和教研支持

13. 请简要描述一个您近期组织的、您认为比较成功的中班户外体育活动（包括内容、形式及您的指导方式）。

14. 对于提升户外体育活动中的指导能力，您最希望获得哪方面的支持或培训？

问卷到此结束，再次感谢您的耐心填写与真诚分享！

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