小学中高年级课间活动对数学学习效率影响的调查
同学你好!这是一份关于课间活动和数学学习效率的调查问卷。答案没有对错之分,请根据你的真实情况和第一感觉填写。我们会对你的答案保密,感谢你的参与!
一、选择题
1. 你所在的年级:
三年级
四年级
五年级
六年级
2. 你的性别:
男
女
3. 在大部分课间,你最常做的一项活动是什么?(单选,请选最常做的那一项)
静态休息:远眺、闭目休息、静坐、趴在桌上睡觉
轻度社交/走动:和同学安静聊天、慢走、如厕/饮水后慢走
脑力延续:继续写作业(特别是数学作业)、看书
适度放松:玩桌面小玩具、和同学玩简单游戏(非剧烈跑跳)
剧烈活动:追逐奔跑、大声嬉闹、打球等剧烈运动
4. 你课间用于放松活动(不包括如厕、喝水、交作业等必须事务)的时间大概有多久?
几乎没有时间放松
1-3分钟
4-6分钟
7-9分钟
10分钟及以上
5. 课间结束后,即将上数学课时,你身体的感觉通常是?
疲惫:觉得累,不想动
平静:心情平静,身体放松
兴奋:还想接着玩,心静不下来
6. 数学课刚开始的5-10分钟,你通常能进入专注状态吗?
能马上集中注意力听课
需要几分钟才能静下心来
心里还想着课间的事,很难集中
7. 在数学课的后半段,你通常的听课状态是?
一直紧跟老师思路
大部分时间能跟上,偶尔走神
容易感到疲惫,走神次数较多
很难坚持听讲,盼着下课
8. 你做数学课堂练习或小测验时,通常的准确率如何?
很少出错
偶尔因看错题、算错等出错
经常出现简单计算错误
不仅简单题出错,难题也不会做
9. 如果出现了“看错数字”、“算错”这类简单的错误,你觉得最主要的原因是什么?(单选)
当时注意力不集中,没看清
觉得题简单,做得太快了
有点犯困,脑子反应慢
知识点没掌握,心里没底
10. 上数学课时,你大多数时候的心情是怎样的?
积极、愉快,喜欢回答问题
平静、稳定
有点烦躁,不太想听
没精神,觉得很困
二、简答题
11. 如果课间想做什么就可以做什么,你最想干什么?为什么?
12. 你觉得哪种心情(兴奋的,还是平静的)让你在数学课上更容易把题做对?能不能举个具体的例子?
13. 如果让你给老师提个建议,你觉得课间可以做点什么,能让大家在上数学课时更专心、学习效率更高?
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