中小学教学质量监测命题质量\n调查问卷

尊敬的各位老师:

        

        为更好地开展全市教学质量监测工作,科学研判试卷质量,优化命题与阅卷管理,充分发挥考试评价对教育教学的导向作用,特制定本问卷。本次调查采取匿名形式,数据仅用于整体分析与工作改进,请您根据实际情况客观、真实作答。您的每一条意见,对提升我市监测质量都具有重要意义。衷心感谢您的支持与配合!

第一部分:基本信息

1.您任教的学段是:

2.您任教的年级是

2.您任教的年级是:
2.您任教的年级是:

3.您任教的学科是:

4.您的教龄是:

第二部分:试卷评价


(一)试卷结构与难度分析

1.请您对本套试题的整体难度进行评价:

2.您认为本套试题的难度梯度设置是否合理?

3.您认为本套试题中易、中、难试题比例是否恰当?

4.您认为本套试题的阅读量(含文字、图表)如何?

5.您认为本套试题的书写与作答量如何?

6.请列举一道您认为命题质量高的试题(题号:____),并简述理由。

(可从情境贴近生活、设问清晰、考查能力到位、利于思维发展等角度说明)

7.请列举一道您认为值得商榷的试题(题号:____),并简述原因。

(可从科学性、严谨性、难度、超纲、表述不清等角度说明)

(三)考查内容科学性评价

1.对照课程标准,本套试题是否存在超纲、超标内容?

2.试卷整体是否立足教材、落实核心素养与能力培养?

(四)参考答案、评分细则与阅卷评价

1.您认为本套试题的参考答案是否准确、科学、完整?

2.您认为本套试题的评分细则是否清晰、具体、可操作?

3.您认为主观题采分点设置是否合理?

4.您认为本次阅卷过程是否规范、公平、统一?

5.您认为阅卷结果是否客观、真实反映学生水平?

(五)核心素养与考查目标评价

1.请您评价试题在基础性、综合性、应用性、创新性方面的体现:

考查维度
  • 体现充分
  • 有所体现
  • 体现不足
基础性:立足教材与基础知识
综合性:知识联系与综合运用
应用性:联系生活、解决实际问题
创新性:鼓励思考、探究与开放表达

2.请您评价试题对学生核心素养与关键能力的考查效果:


考查内容

  • 效果良好
  • 有所考查,但深度不足
  • 考查不足,有待加强
  • 难以判断
必备知识
关键能力(阅读、理解、思维、表达等)
学科素养
价值引领(习惯、态度、责任等)

(六)命题技术与适应性

1.您认为本套试题情境创设质量如何?

2.您认为试题题干、设问、选项的清晰度与严谨性如何?

3.学生作答时遇到的主要困难是(可多选):

第三部分 对命题工作的意见与建议

1.结合本套试题,您对今后试卷结构、难度、题量、是否超纲、核心素养落实等方面有何建议?
2.为更好落实核心素养与能力培养导向,您对试题情境、设问方式、内容选择有何建议?
3.对参考答案制定、评分细则设计、阅卷组织与管理,您有何具体建议?
4.为促进教—学—评一致,更好发挥考试对教学的正向引导作用,您有何建议?
5.关于提升命题科学性、规范性、公平性,您还有其他意见或建议?
 问卷到此结束,我们承诺将认真研究您的每一条意见。再次感谢您的参与和贡献!     
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