核心素养导向下初中英语词汇分层教学实践效果调查问卷

1. 你的班级：
2. 你在分层教学中所属的层级（按教师划分）：
3. 你认为当前的分层学习任务（如课堂小组活动、探究任务）与你的词汇水平匹配度如何？
4. 分层教学中，你参与课堂活动（如词汇配对、情景对话、文化探究）的积极性较之前是否有变化？
5. 你认为分层教学是否有效缓解了你的词汇学习焦虑（如担心跟不上、怕出错）？
6. 你对分层作业（基础层：抄写+简单造句；提高层：阅读+答题；拓展层：短文+探究）的接受度如何？
7. 分层作业的完成质量与你之前的统一作业相比：
8. 教师针对分层作业的个性化反馈（如评语、针对性建议）对你的帮助程度：
9. 你希望分层作业在哪些方面改进（可多选）：
10. 经过分层教学，你在词汇运用能力（听、说、读、写中灵活使用词汇）方面的提升情况：
11. 你是否能主动运用分层教学中学习的策略（如联想记忆、构词法、语境分析）自主学习词汇？
12. 你对词汇背后的文化背景（如中西方友谊观差异）的理解程度是否有提升？
13. 你对本次核心素养导向的词汇分层教学整体满意度：
14. 你认为分层教学最值得保留的部分是（可多选）：
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