关于幼儿教师情绪劳动的调查问卷

第一部分 基本信息
请根据您的实际情况，在相应选项上打“√”或填写。
1. 1. 性别：
2. 2. 年龄：
3. 3. 最高学历：
4. 4. 所学专业是否为师范类：
5. 5. 是否持有教师资格证：
6. 6. 是否持有心理健康教育相关证书：
7. 7. 婚姻状况：
8. 8. 是否有子女：
9. 9. 教龄：
10. 10. 职称：
11. 11. 现任职务：
12. 12. 现任班级类型：
13. 13. 班级幼儿人数：
14. 14. 幼儿园所在地区：
15. 15. 幼儿园性质：
16. 16. 幼儿园等级：
17. 17. 每周工作时长：
18. 18. 是否参与情绪劳动相关培训：
19. 19. 是否参与心理健康支持活动（如讲座、团体辅导等）：
20. 20. 月均收入（元）：
21. 21. 您认为当前收入与情绪劳动付出是否匹配：
22. 22. 您的主要情绪支持来源（可多选）：
23. 23. 您是否曾因情绪劳动而产生离职意愿：
24. 24. 您对当前职业的满意度：
25. 25. 您是否愿意长期从事幼儿教育工作：
第二部分 情绪劳动策略与体验量表
请您回顾日常工作中的情绪管理经历，判断并选择下列陈述与您实际感受的符合程度。
26. 1. 为了恰当应对幼儿和家长，我会以“表演”的方式，展现出恰当的情绪状态。
27. 2. 与幼儿、家长交流时，即使内心感受并非如此，我也会表现出耐心与积极情绪。
28. 3. 在工作中，我会戴上“情绪面具”，展现出职业角色要求的情绪状态。
29. 4. 我向幼儿、家长展现的情绪，和自己内心的真实感受往往不一样。
30. 5. 面对幼儿哭闹或家长质疑等情况时，我会刻意控制自己的表情和语气，使其显得专业得体。
31. 6.我会努力从内心去体验和感受工作中需要展现的积极情绪。
32. 7.当需要表现出耐心或热情时，我会主动换位思考，从而调整自己的情绪。
33. 8.我会有意识地调整自己的情绪状态，让自己能自然展现工作所需的情绪。
34. 9. 我会通过自我说服或换位思考，让自己真心体会到工作所需的情绪。
35. 10. 在情绪低落时，我会主动寻找方法，让自己找回工作所需的积极情绪。
36. 11. 我在工作中向幼儿或家长展现的情绪是发自内心、自然而然流露的。
37. 12. 我对幼儿或家长表达的情感，与我自发的内心真实感受是一致的。
38. 13. 我在工作中表现出的亲切与耐心是我真实情感的自然反映。
39. 14. 即使面对挑战性情境，我向幼儿、家长展现的情绪也是内心真实的表达。
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