基于主题式学习的小学数学“综合与实践”教学设计现状 教师调查问卷

1.您的性别是（ ）
2.您的最高学历是（ ）
3.您的教龄是（ ）
4.您目前任教的学段是（ ）
5.在设计“综合与实践”主题式学习时，我会制定详细的目标并以此落实。
6.制定“综合与实践”主题目标时，我会依据教学参考书。
7.制定“综合与实践”主题目标时，我会借鉴网上的案例。
8.制定“综合与实践”主题目标时，我会依据学生的实际情况。
9.我对主题涉及的知识有清晰的理解。
10.我能立足某个主题对小学数学阶段的知识体系进行全面性的理解。
11.我能融合其他数学领域内的知识对“综合与实践”主题内容进行设计。
12.我能融合其他学科的知识对“综合与实践”主题内容进行设计。
13.我能依据学生的生活经验对“综合与实践”主题内容进行设计。
14.在“综合与实践”主题式学习中，我注重真实教学情境的创设。
15.我会根据主题内容灵活选择小组教学、网络教学等教学组织形式。
16.在“综合与实践”主题式学习中，我认为学生自主学习比教师纯讲授更重要。
17.我能灵活选择不同的教学方式引导组织学生进行自主学习。
18.我能给予学生自主探究的时间和空间，让学生主动探究知识。
19.我会根据主题内容的需要合理选择操场、体育室、图书馆等场所开展活动。
20.对于学生在主题式学习中的表现，我会采用测试的形式评价学生。
21.对于学生在主题式学习中的表现，我会依据学生活动报告进行评价。
22.对于学生在主题式学习中的表现，我会采取师评、学生自评和互评相结合的方式。
23.我会根据学生在活动中的表现有针对性地制定评价方案。
24.我会对学生学习过程中的非智力因素及时评价。
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