生命教育融入初中道德与法治课实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
  您好！本次调查旨在了解生命教育融入初中道德与法治课的实际实施情况，为优化融合路径提供实证依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，恳请您根据实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的教龄：
2. 您的职称：
3. 您是否接受过生命教育相关的专业培训/学习：
4. 您所在的初中年级教学分工：
二、生命教育认知情况
5. 您认为初中道德与法治课是否有必要融入生命教育？
6. 您对生命教育的核心内涵（认识生命、珍惜生命、尊重生命、实现生命价值）的理解程度？
7. 您认为生命教育融入初中道德与法治课，对落实课程核心素养（健全人格、责任意识等）的作用？
8. 您认为民族地区本土文化（如民俗、生命智慧）是否适合融入生命教育教学：
三、教学实施情况
9. 您在道德与法治课教学中，是否主动融入生命教育内容？
10. 您在教学中主要通过哪种方式挖掘教材中的生命教育元素？
11. 您在开展生命教育相关教学时，主要采用的教学方法是？（可多选）
12. 您认为现有初中道德与法治教材中，生命教育相关内容的设置？
13. 您在教学中是否结合本土/民族文化中的生命智慧开展生命教育？
14. 学校是否有专门的生命教育教研活动或备课组：
15. 您在教学中，是否会针对学生的青春期心理、生命困惑设计专属教学内容：
16. 您认为学生对道德与法治课中生命教育内容的课堂参与度：
四、现存问题与困难
17. 您认为生命教育融入初中道德与法治课，目前面临的最大困难是？（可多选）
18. 您在开展生命教育教学时对学习成果的主要评价依据？
19. 您认为当前初中生在生命认知方面主要存在哪些问题？（可多选）
五、改进需求与建议
20. 您认为提升生命教育融入效果，最需要加强的方面是？（可多选）
21. 若融合本土民族文化，您认为可从哪些方面挖掘素材？（可多选）
22. 对于生命教育融入初中道德与法治课，您还有其他的意见或建议吗？
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