（文旅版）\n关于精河县青少年研学活动常态化、长效化发展的调查问卷

尊敬的领导/干部：您好！为深入贯彻落实青少年素质教育工作，挖掘精河县特色文旅资源，推动青少年研学活动与我县文旅产业深度融合、全域发展，特开展本次调研。本问卷旨在了解贵单位可协调、可共建的研学资源及保障能力。调查结果将作为制定《精河县青少年研学活动常态化、长效化发展调查报告》的重要依据，不具备法律效应。感谢您的支持与配合！

1. 填表单位

2. 职务

3. 性别

男女

4. 年龄

20-30岁30-40岁40-50岁50-60岁

5. 您认为贵单位主办的以下哪些节庆活动适合开放或定制为青少年研学项目

精河枸杞文化节（可开展枸杞采摘、晾晒工艺观察、电商直播体验等）木特塔尔沙漠文化旅游节（可开展沙漠生态科考、滑沙体验、环保公益行）非遗文化体验日（参观非遗展、非遗文化体验、非遗传承人交流）草原文化节（空中草原那达慕、摔跤、团建活动、环保公益行）其他特色活动

6. 在打造研学旅行精品线路方面，您认为贵单位能够协调或开放哪些资源

自然生态类：木特塔尔沙漠公园、甘家湖、艾比湖湿地保护区（未来区域开放后可观鸟/生态监测）农业产业类：枸杞、棉花等标准化种植基地及加工车间体验（需协调农业部门或企业）历史文化类：安阜城遗址、博物馆（需配备讲解）特色民宿、村镇类：特色民宿、特色旅游小镇、美丽乡村示范点（如农耕文化体验、枸杞棉花采摘、蔬菜大棚采摘等）免费景点观光类:巴音阿门旅游区、大小海子、金桑湾桑叶园、红山嘴等其他特色点位

7. 其他特色点位的具体名称

8. 您认为以下室内场馆是否具备承接青少年团体研学活动的能力？若具备，目前开放程度如何

免费开放，有固定讲解
仅开放参观，无讲解
需预约且有人数限制
常态化开放
可增设互动体验区
有传承人现场教学资源
仅有静态展示
可定制剪纸、刺绣等体验
设备完善，可互动
需维护升级

精河县博物馆

精河枸杞文化展厅

非遗展厅

科技馆/科普教育基地

其他场馆

9. 其他场馆的具体名称

10. 文旅部门是否愿意联合教育部门/研学机构，共同开发行走的精河系列研学课程

非常愿意，可提供场地和专业人员配合课程设计有一定意愿，但缺乏课程研发的专业人才仅提供场地，课程内容由学校或机构自行负责暂不考虑

11. 在研学活动执行中，贵单位可以提供哪些人力支持

专业导游/讲解员：负责历史、地理知识的定点讲解非遗传承人/手艺人：非遗继承人现场教授非遗舞蹈、乐器、民族刺绣等手工艺品制作等景区安保与救护人员：保障沙漠、水域等特殊环境的安全文旅志愿者：协助维持秩序、引导路线

12. 针对青少年研学团队（通常人数较多、预算有限），贵单位能否协调以下资源

定点研学美食：推荐或认证一批符合食品安全、价格合理的特色餐饮点研学住宿：协调沙漠营地、民宿或酒店提供优惠的学生团体床位景区交通接驳：协调县域内景区间的观光车或摆渡车服务

13. 为鼓励研学发展，文旅部门是否有或计划出台针对学生团体的优惠政策

已有明确规定：学生团体门票全免/半价一事一议，视活动规模单独审批暂无明确优惠，可按程序申请计划制定统一的精河县研学旅行优惠政策

14. 您认为目前文旅资源在对接青少年研学需求时，最大的短板或痛点是什么

研学基础设施不健全、线路不精、公共服务待提升缺乏互动性、体验感，大多停留在参观层面季节性太强，淡旺季明显（如枸杞节时间短）专业研学辅导老师匮乏县域内交通接驳不够便利各部门间（文旅、教育、农业）协调难度大

15. 对于推动青少年研学活动常态化、长效化发展，您对下一步的共建工作有何具体建议或构想？请写下您的建议

更多问卷复制此问卷