高校“一学三促”环保宣讲活动与青年低碳行为调查问卷

您好！我们是节能减排大赛研究团队，本次调研旨在了解 “一学三促” 环保宣讲活动对高校青年环境效能感、环境责任感及低碳减排行为的影响。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格遵守保密原则，答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
1. 您的性别是？
2. 您所处学段是？
3. 您的专业类别是?
4. 您是否有过环保类社团或志愿活动经历？
5. 您平均每周关注环保相关信息的时长是？
6. 您认为学校中大家的节能减排意识如何？
7. 本题仅用于检验认真作答程度，请直接选择最后一个选项
8. 您认为学校的节能减排措施做的如何
9. 您是否参加过“一学三促”环保宣讲活动？
10. 请您依据实际感受回答以下问题
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
“一学三促”宣讲的理论研学使我掌握了习近平生态文明思想、双碳政策等核心知识
“一学三促”宣讲让我对环境问题、环保技术的认知更全面、更深入
“一学三促”宣讲让我清晰认识到青年在生态文明建设中的责任与价值
“一学三促”宣讲为我践行低碳减排提供了可操作的方法和行动指引
11. 请您依据实际感受回答以下问题
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
像我这样的高校学生，很难为环境保护做出实际贡献
除非身边的人都参与，否则我一个人的环保努力没有实际意义
就算我坚持践行低碳环保行为，对缓解气候变化也无事于补
我开展环保行动时，能感受到成就感，更有动力坚持低碳行为
12. 请您依据您的实际感受回答以下问题
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我认为每个公民都需要为缓解环境问题承担相应的个人责任
面对环境问题，我觉得自己有义务采取实际行动参与环境保护
我认为高校学生应带头在校园中践行低碳行为，营造绿色校园氛围
13. 请您依据实际感受回答以下问题
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我会在日常学习生活中主动节约水电、减少纸张浪费等资源消耗
在校园内，我会严格按照分类要求投放可回收物、厨余垃圾等废弃物
我外出时，会优先选择步行、骑行、公共交通等低碳出行方式
我会积极参与校园组织的环保志愿、低碳打卡、旧物回收等减排实践活动
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