新课标背景下教、学、评一致性促进课堂教学改革实践与研究教师调查问卷
尊敬的老师：
你好！为落实新课标要求，了解教、学、评一致性对课堂教学改革和学生核心素养提升的促进作用，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于课题研究，不会泄露你的个人信息，请根据自身真实教学感受如实填写，感谢你的支持与配合！
1.与以前相比，你在备课时，是否能更好地结合新课标要求，将核心素养目标融入教学目标、学习活动和评价环节?
A. 明显能
B. 稍微能
C. 没有变化
2.与以前相比，你设计的教学活动，是否更能贴合教学目标和学生核心素养培养需求?
A. 明显更贴合
B. 稍微更贴合
C. 没有变化
3.与以前相比，你设计的课堂评价任务，是否更能有效检测学生核心素养的达成情况?
A. 明显更有效
B. 稍微更有效
C. 没有变化
4.与以前相比，你能更熟练地运用评价结果，调整教学策略，优化教学过程吗?
A. 明显更熟练
B. 稍微更熟练
C. 没有变化
5.与以前相比，学生在课堂上的自主探究、合作交流能力有什么变化?
A. 明显提升
B. 稍微提升
C. 没有变化
6.与以前相比，你的课堂教学是否更能兼顾知识传授和核心素养培养，落实新课标要求?
A. 明显更能
B. 稍微更能
C. 没有变化
7.与以前相比，你在教学中对学生的过程性评价（如课堂表现、探究过程）是否更重视?
A. 明显更重视
B. 稍微更重视
C. 没有变化
8.与以前相比，你对教、学、评一致性的理解和实践能力有什么变化?
A. 明显提升
B. 稍微提升
C. 没有变化
9.你认为教、学、评一致性的实践，是否减轻了你的教学负担，提升了教学效率?
A. 明显减轻，效率提升
B. 有所减轻，效率有提升
C. 没有变化
10.与以前相比，你所教学生的核心素养（如思维、表达、实践能力）提升是否更明显?
A. 明显更明显
B. 稍微更明显
C. 没有变化
11.总体来说，你认为教、学、评一致性实践，对落实新课标、推动课堂教学改革的作用如何?
A. 作用非常显著
B. 有一定作用
C. 没有作用
问卷结束，再次感谢你的真诚反馈！
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