学前教育实习生游戏指导能力调查问卷

亲爱的实习生

你好！本次调查旨在了解学前教育实习生游戏指导能力的看法和合作经验。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。你的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢你的支持与合作！

一、基本信息
本部分为单选题，请根据自身实际情况选择唯一答案

1. 性别

男女

2. 在读学历

大专本科其他

3. 实习时长

1个月以内1-3个月3-6个月6个月以上

4. 所在幼儿园性质

公办民办普惠性民办

5. 高校是否开设游戏设计课程

是否

6. 幼儿园是否组织游戏指导培训

是否

7. 实习班级

小班中班大班

二、游戏指导理念认知

8. （请选择最符合你想法的选项，1=非常不同意，2=不太同意，3=一般同意，4=比较同意，5=非常同意）

1.我认为游戏是幼儿学习的主要方式

2.游戏指导应以幼儿兴趣为主导

3.教师在游戏中应保持高度控制

4.游戏与课程目标应紧密结合

5.我清楚游戏中的“观察-支持-反思”循环

三、自评游戏指导能力

9. （请评价自己在以下方面的表现，1=非常弱，2=较弱，3=一般，4=较强，5=非常强）

1.游戏活动设计能力

2.游戏过程中观察幼儿行为的能力

3.根据观察提供适时支持的能力

4.游戏结束后的评价与反思能力

5.与幼儿在游戏中的互动沟通能力

四、游戏指导中的困惑与困难

10. 你在游戏指导中常遇到的困难有哪些?

A.游戏设计缺乏创意B.观察幼儿时抓不住重点C.不知何时介入或退出游戏D.难以平衡游戏自由与教育目标E.缺乏有效的评价方法F.其他

11. 你希望在哪些方面得到更多培训或支持?

A.游戏设计与组织方法B.观察记录与分析技巧C.游戏中的师幼互动策略D.游戏评价与反思方法E.游戏理论知识的系统学习F.其他

五、开放性问题

12. 请简述一次你认为比较成功的游戏指导经历（可简要说明过程与体会）

13. 你对幼儿园或高校在游戏指导能力培养方面有何建议?

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