关于乡村振兴背景下农村留守儿童思政教育家校社协同调查问卷（教师版）

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一、基础信息
1. 您的性别：
2. 您的学历层次：
3. 您任教的年级：
4. 您的教龄：
5. 您所教学科：
6. 您所带班级的留守儿童占比（按班级学生总数统计）：
7. 您是否接受过乡村振兴相关教育政策培训：
8. 您参加的乡村振兴培训是否包含留守儿童思想政治教育内容：
二、学校思想政治教育工作现状
9. 学校是否有专门的留守儿童思政课：
10. 学校的思政课教学内容是否针对留守儿童特点设计（心理疏导、责任培养、乡土情怀）：
11. 您所在学校开展思政教育的主要形式：
12. 您认为学校开展留守儿童思政教育面临的主要困难：
13. 您认为留守儿童在思政方面存在的主要问题：
三、家校协同实践与障碍
14. 您与留守儿童监护人沟通思政相关事宜的频率：
15. 留守儿童思政教育的家庭、学校、社区（村）责任划分现状：
16. 您认为家校协同开展留守儿童思政教育的主要障碍：
17. 您所在的学校是否建立留守儿童思想成长档案：
四、校社协同与乡村振兴政策支持
18. 您所在学校与当地社区合作开展留守儿童专属思政教育的频率：
19. 您所在学校与社区开展思政教育合作的主要形式：
20. 您认为社区能为学校留守儿童思政教育提供的有效支持：
21. 您认为乡村振兴政策对留守儿童思政教育的支撑作用：
22. 您希望利用乡村振兴资源完善留守儿童思政教育的方面：
五、协同机制优化建议
23. 您认为完善留守儿童思政教育家校社协同机制最需要加强的环节：
24. 您对当前留守儿童思政教育家庭、学校、社区（村）协同实施效果的评价：
25. 您认为当前农村留守儿童思政教育最需要创新的育人手段是：
26. 对于提升乡村振兴背景下留守儿童思想政治教育家校社协同实效，您有什么具体建议？
（可从政策保障、资源整合、教学设计、沟通机制等方面简单谈谈）
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