基于审美创造素养的小学古诗词教学现状研究

亲爱的同学：
你好！非常感谢你能参加本次问卷调查。本问卷旨在了解当前小学语文古诗词教学的审美创造情况，以不记名方式调查，答案无对错之分，仅供学术研究之用，我们会对你的回答严格保密，请根据你的实际情况放心填写。
感谢你的支持与配合！
请在符合你实际情况的选项上打✔️

1. 性别：
2. 年级：
3. 你对古诗词教学课的喜爱程度如何？（ ）
4. 你是否认为古诗词拥有其他文体难以企及的美感？（ ）
5. 你觉得学习古诗词对提高审美能力有帮助吗？（ ）
6. 你对古诗词中蕴含的美学要素了解多少？（ ）
7. 课余时间，你是否会主动寻找并阅读古诗词？（ ）
8. 你能否感受到古诗词中节奏与韵律的和谐之美？（ ）
9. 古诗词中描绘的意境，你能否在心中清晰呈现？（ ）
10. 阅读古诗词时，你的脑海中是否会浮现出相应的画面或场景？（ ）
11. 当你看到某些景物时，是否会联想到相关的诗句？（ ）
12. 你能否结合古诗词的创作背景和作者生平，深入理解其情感？（ ）
13. 你能否将古诗词中的情感与自己的生活实际相联系，产生共鸣？（ ）
14. 你能否根据设定的情境，全面理解整首古诗词的内涵？（ ）
15. 你是否从古诗词中领悟到了关于人生的深刻哲理？（ ）
16. 你是否具备按照古诗词形式进行改写或仿写的能力？（ ）
17. 你是否能够通过绘画、表演等方式，将古诗词的内容生动地展现出来？
18. 在欣赏自然或感悟生活时，你是否会萌生创作古诗词的冲动？（ ）
19. 老师在古诗词教学中，是否会频繁使用图像、音频、视频等多媒体资源？
20. 在分析古诗词内涵时，老师是否会组织小组讨论并鼓励大家发表不同见
21. 在古诗词课堂上，老师是否会给你足够的时间去朗读古诗词并提供指
22. 老师是否会创设情境，让你亲身体验古诗词之美，并分享你的感受？
23. 老师是否会引导你通过反复诵读来体会古诗词中的情感？（ ）
24. 在老师讲解古诗词的过程中，你是否能深刻感受到其中的美感？（ ）
25. 老师的讲解是否激发了你对古诗词学习的兴趣？（ ）
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