农村小学项目式学习教师调查问卷
尊敬的老师:您好！
本问卷旨在了解全体教师对项目式学习的认识与实践现状，为即将开展的“农村小学项目式学习设计与应用”课题研究提供依据。问卷匿名填写，数据仅用于研究改进，请您根据真实情况作答。感谢您的参与！
【维度一:认识——理念与认同】
1.您对“项目式学习”这一教学模式的了解程度如何?（单选）
A. 非常了解，系统学习或实践过
B. 比较了解，知道基本理念和流程
C. 听说过，但不太清楚具体怎么做
D. 完全不了解
2.您认为项目式学习对改善我校学生哪些方面的问题有帮助?（可多选）
A.品德养成
B.学习兴趣与主动性
C.学科知识掌握与应用
D.其他
3.您认为将“德新镇的本土资源”融入教学，对学生成长的价值有多大?（单选）
A. 价值很大，能让学生在实践中学习，增强乡土认同
B. 有一定价值，但需考虑如何与学科教学和考试结合
C. 价值有限，不如直接抓课堂教学
D. 不清楚/没想过
【维度二：实践——尝试与融入】
4在您的教学中，是否有意识地将项目式学习融入学科内容?（单选）
A. 经常有意识融入，并设计了相关活动
B. 有时会结合，但不够系统
C. 偶尔提及，未做专门设计
D. 很少考虑，以学科知识传授为主
5.您是否尝试过将组织学生开展跨学科或基于项目的学习活动?（单选）
A. 是，多次尝试并有完整案例
B. 是，有过1-2次简单尝试
C. 有过想法，但未实施
D. 从未尝试过
6您在教学中是否使用过德新镇的本土资源?（单选）
A.经常使用，已形成固定做法
B.偶尔使用，视教学内容而定
C.从未使用过
D.认为不适合使用
【维度三：需求——支持与保障】
7. 如果学校开展“农村小学项目式学习设计与应用”，您最需要哪方面的支持?（可多选）
A. 系统的项目式学习设计方法培训
B. 可参考的本土化项目案例
C. 跨学科集体备课的时间保障
D. 本土资源清单与开发利用指导
E. 便于组织学生外出实践的协调支持
F. 学生品德养成的具体策略融入项目
G. 其他:_______
8. 您希望学校层面提供哪些制度保障来支持您开展项目式学习的实践?（可多选）
A. 明确的课题推进计划与时间表
B. 跨学科教研组的组建与活动安排
C. 将项目式学习实践纳入绩效考核或评优
D. 后勤部门对活动物资、场地的保障
E. 教导处对课时安排的灵活调整
【维度四：反思——挑战与建议】
9. 您认为在我校开展项目式学习，面临的最大困难或挑战是什么?（可多选）
A. 教师缺乏设计和实施经验
B. 教学任务重，时间精力不足
C. 学生基础和行为习惯制约
D. 缺乏本土课程资源和实践场地
E. 跨学科协作机制不健全
F. 评价方式仍以考试为主，难以兼容
G. 家长和社会认同度不高
10. 10.对于在我校开展项目式学习，您最想提出的一个建议或最需要解决的问题是什么?____________________________________.
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