初中英语教师专业发展共同体现状调查问卷

尊敬的老师:

      您好!本问卷旨在了解目前初中英语教师专业发展共同体的建设现状、教师参与情况以及发展需求。本问卷采用匿名方式填写,所有数据仅用于学术研究,不涉及个人评价,请您根据实际情况放心作答。感谢您的支持与参与!

课题组

2026年3月

一、基本信息
1. 您的性别是?
2. 您的教龄是?
3. 您的职称是?
4. 您的第一学历是?
5. 您的最高学历是?
6. 您的第一学历是否为师范专业?
7. 您的学校所在片区是?
8. 您的学校办学性质是?
二、共同体参与形式
9. 您目前参与的教师专业发展共同体形式包括?(可多选)
三、参与情况
(1=非常不符合,2=比较不符合,3=一般,4=比较符合,5=非常符合)
10.

我经常参与校内教研活动。

11.

我经常参与跨校、区域及以上的教研活动。

12.

我经常参与网络教研活动。

13.

我经常参与教学资源共建(如制作课件、编制试题等)。

14.

我经常参与教学计划研讨或教学经验分享。 

四、发展成效
15.

我因参与共同体而提升了教学实践能力。

16.

我因参与共同体而提升了教研能力。

17.

我因参与共同体而找到更多专业发展同伴。

18.

我因参与共同体而增强了专业发展自信心。

19. 我因参与共同体而更新了英语教学理念与方法。
五、价值认同
20.

我对“个人成长与团队相互促进”的教师专业发展模式持积极态度。

21.

我认为一个有效的专业共同体能够帮助教师减轻工作负担。

22.

我认同并愿意遵守共同体的发展目标与制度规则。

23.

我在共同体中有强烈的归属感。

24. 我会向其他教师推荐加入我所在的共同体。
六、改进需求
25.

我认为当前共同体缺乏专业引领。

26.

我认为当前共同体资源支持不足(如优质课例、课件、试题库等)。  

27.

我认为当前共同体活动时间难以协调。

28.

我认为共同体应根据教师个人情况提供更具体的指导。

29. 我认为共同体应提供前沿的教学理念与方法(如人工智能融合教学)培训。   
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