小学数学学困生现状调查问卷

本问卷旨在了解小学三至六年级数学学困生的学习现状及影响因素，为制定有效的转化策略提供依据。问卷采用匿名方式，仅用于学术研究，请根据真实情况填写。
1. 性别:
2. 年级:
3. 最近两次数学考试成绩是否均低于年级平均分 15 分以上:
4. 你是否喜欢上数学课?
5. 你觉得数学学习是否有趣?
6. 你在数学课上通常的状态是:
7. 你每天会在课前预习数学内容吗?
8. 你每天会在课后复习当天数学内容吗?
9. 你会主动整理数学错题吗?
10. 遇到不会做的数学题，你会:
11. 你在数学学习中是否曾获得过老师的表扬或奖励?
12. 你在班级活动中是否获得过荣誉或肯定?
13. 当你遇到数学难题时，你的第一反应是:
14. 你认为自己能学好数学吗?
15. 你的父母是否会经常辅导你的数学作业?
16. 你的父母是否鼓励你学习数学?
17. 你的父母是否关心你的数学成绩?
18. 你的父母是否会与你一起讨论数学问题?
19. 你的主要监护人是谁?（可多选）
20. 数学老师是否在课堂上经常提问你?
21. 数学老师是否对你有信心?
22. 数学老师是否会单独为你辅导?
23. 数学老师是否会表扬你的进步?
24. 你认为数学老师的教学方式是否能帮助你理解知识?
25. 你所在的学校是否有足够的数学教具或多媒体设备?
26. 你的教室环境是否有利于学习数学?
27. 学校是否开展过有趣的数学活动（如数学游戏、竞赛、故事会等）?
28. 你平时接触手机、平板等电子设备的时间平均每天约为:
29. 你是否参加过课外活动（体育、艺术、科技等）?
30. 在你所在的环境里，人们对读书的态度是:
31. 你觉得自己在数学学习中最大的困难是什么?
32. 你希望老师或家长在学习上给你哪些帮助?
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