高校“家校联动”学业辅导体系建设研究问卷调查（学生版）

亲爱的同学：

你好！为了解我院学生在校学习状态、家庭沟通及家校联动情况，进一步加强学风建设，完善学业辅导体系，我们特开展本次问卷调查。本问卷共包含28道题目，采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不涉及任何个人身份信息，答案无对错之分，请你根据真实情况放心填写。你的每一份反馈都将为优化学院育人工作提供宝贵参考。

感谢你的支持与配合！

机电与控制工程学院“家校联动”学业辅导体系课题组
2026年3月

一、个人基本信息

（本页包含选择题5题）
1. 年级
2. 性别
3. 生源地
4. 是否曾有学业预警记录
5. 在学校与家长正式联系前，你是否曾主动与家长讨论过自己的学业问题：

二、学习状态与自我管理

（本页包含量表题5题）
6. 我能够准时上课并按时保质地完成课程作业
7. 我对我目前整体的学习节奏和学业表现感到满意
8. 我对所学课程的评价方式和学业要求有清晰的认知
9. 我对未来的学业提升或职业发展有明确的规划
10. 当在学习过程中遇到困惑时，我会主动向身边的老师或同学请教

三、家庭沟通与情感支持

（本页包含量表题5题）
11. 我经常与家人分享自己在校的学习感受与生活状态
12. 我的家人能够理解并关注我所学专业的发展特点和大学课程结构
13. 我的家人对我有合理的期待，且能提供正向的情感支持
14. 当我面临学业选择或困难时，我愿意并能够与家长进行有效沟通
15.

我认为学校（辅导员/班主任等）与家长之间的良性互动，不仅有效促进了我和家长在上述学业及情感维度的共识，也全面增进了我们在其他方面的深度交流

四、师生互动与家校联系

（本页包含量表题10题）
16. 我与辅导员/班主任之间保持着良好的互动和沟通关系
17. 辅导员/班主任对我的学习状态和个人近况有较充分的了解
18. 我了解家长与学校之间就我的学业情况进行过必要的联系（如家长会、电话等）
19. 我认为学校与家长的沟通交流并不会给我带来额外的压力
20. 我认为辅导员/班主任在进行家校沟通时，所采取的方式是得当的
21. 我认为辅导员/班主任与家长沟通的时机（如阶段性反馈等）是合适的
22. 我认为辅导员/班主任与家长沟通的内容具有客观性和建设性
23. 你对辅导员/班主任与家长沟通频次的量化评价是：____（1分代表频次极少，5分代表频次极多，3分为适中频率）
24. 整体而言，家校联系对我的个人成长和学习有积极帮助
25. 除迎新和毕业季外，我愿意家长来学校探望自己，并邀请家长参加学校组织的各类活动（如家长会、校庆日、开放日等）

五、对学院学风建设的感知

（本页包含量表题3题）
26. 我身边环境的学风和整体学习氛围比较浓厚
27. 学院在学业引导与配套支持方面提供了较为完备的支持与资源
28. 我曾参加过学院组织的学业交流、辅导活动（如工作坊、自习室等）
更多问卷 复制此问卷