角色游戏在大班安全教育中的实践研究调查问卷（家长版）
此问卷仅用于课题研究，匿名填写。您的反馈将帮助幼儿园设计更有效的安全游戏！
一、基本信息
1. 您所在的年级是:
高一
高二
高三
2. 您的性别是?
男
女
3. 您了解宁夏的红色文化遗存吗？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
5. 您平时主要通过哪些方式了解宁夏的红色历史和相关遗存?
历史博物馆、纪念馆
革命烈士陵园
相关档案与文献
非物质文化遗存
其他
5. 您平时主要通过哪些方式了解宁夏的红色历史和相关遗存?
历史博物馆、纪念馆
革命烈士陵园
相关档案与文献
非物质文化遗存
其他
5. 您平时主要通过哪些方式了解宁夏的红色历史和相关遗存?
教师课堂讲授
参观相关纪念馆等
互联网
书籍、报刊
家人讲述
其他
6. 在历史课堂上，教师是否将宁夏本地的红色文化遗存融入教学?
经常融入
很少提及
从未提及
7. 如果教师将本地红色文化遗存融入教学，通常采用哪些方式？
简单提及
展示图片、视频等多媒体资料
开展角色扮演活动
布置相关学习任务
深入讲述相关历史
带领学生实地参观相关遗址
其他
8. 您?
安全游戏任务卡（如"家庭隐患大搜查"）
亲子情景剧剧本
安全知识绘本清单
应急技能视频
其他
9. 您能接受的准备时间:
≤30分钟/周
1小时/周
根据内容调整
无时间
10.（情景化设计）当孩子遇到“陌生人请求带路”时，他/她更可能:
大声拒绝并跑开
犹豫但跟随
主动帮助带路
不知所措
其他
11. 请描述您的孩子未能应用安全知识的真实案例（如:"知道红灯停，但奔跑过马路"）:
关闭
更多问卷
复制此问卷