学前教育专业本科生从教意愿影响因素及提升策略研究

亲爱的同学：您好！这是一份关于学前教育专业本科生从教意愿影响因素和提升策略的调查问卷,问卷结果仅供学术研究使用。请您根据实际情况作答,祝您学习顺利、生活愉快！

第一部分基本信息
1. 性别：
2. 年级：
3. 您选择学前教育专业的方式：
4. 您是否了解《中华人民共和国学前教育法》《关于逐步推行免费学前教育意见》
第二部分：核心内容
说明：以下为学前教育本科生的从教意愿的现状和影响因素调查，请请结合自身实际情况评分。

5. 大学毕业后，我愿意从事幼儿园教师工作
6. 我愿意为成为一名合格的幼儿园教师付出努力
7. 我计划长期（5 年及以上）坚守幼儿园教师岗位
8. 我对学前教育专业有兴趣，且性格适合当幼儿园教师
9. 我相信自己有能力胜任幼儿园教师的日常工作
10. 我认可幼儿园教师的专业价值（如引导儿童成长、实现自我价值）
11. 学校的课程设置和实践机会（如见习、实习）能提升我的教学能力
12. 学校的专业指导对我树立从教信心有很大帮助
13. 我能接受幼儿园的工作强度和薪资待遇
14. 幼儿园的职业发展通道（如培训、职称评定）符合我的期待
15. 家人 / 亲友支持我从事幼儿园教师工作
16. 我认为社会对幼儿园教师的认可度在逐步上升
第三部分：从教意愿的提升策略倾向
说明：请您选择觉得有效的能提升您从教意愿的策略

17. 个体认知与职业认同
18. 学校教育培养优化
19.

职业环境与政策保障

20.

社会文化氛围营造

21.

其他支持类

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