英语专业学生英语学习负动机问卷调查

亲爱的同学:
您好。感谢您抽出宝贵的时间接受此次调查问卷。此问卷不记姓名，问卷中每一题项的答案没有对错之分，我们只是对您的看法感兴趣，您提供的信息只做研究使用。为保证研究的科学性，请根据您的实际情况和真实感受回答每个问题。此次问卷绝对保密，再一次对您的参与表示衷心的感谢。
第一部分
1.您的性别
2.您的年级
3.您目前的英语水平（可多选）:
4.您学英语是否存在厌倦的情绪?
第二部分
5.自己口语很差，越学越没有信心。
6.我觉得自己英语听力很差，越学越没有信心。
7.我害怕在人多的地方说英语。
8.自己说的英语很难听，所以想放弃学英语。
9.我对自己英语学习能力没有信心，认为自己的英语学习能力没有其他同学好。
10.我对英美文化不是很感兴趣，所以不太想学英语。
11.我是调剂到英语专业的，本人不太喜欢学英语。
12.英语学习对我来说是一项很痛苦的任务。
13.学校英语教学设备简陋，不利于英语学习。
14.我能使用语音室或其他英语学习设备的机会不多。
15.上课的设备不够先进，不利于外语学习。
16.英语教材内容枯燥乏味，老套过时。
17.英语教材注重理论讲解，实用性不高。
18.我觉得英语教材难度水平远高于学生英语水平。
19.英语的标准发音很难掌握
20.英语词汇量大，记忆困难，语法也复杂难学。
21.有些学期英语专业课安排过多，时间不够用，学习压力大。
22.英语作业太繁重。
23.英语作业难度大。
24.我觉得英语考试评分不公平。
25.教师的发音不标准，板书不清楚。
26.教师的教学模式单一，死板，缺乏创造性。
27.老师的上课速度快，不考虑学生的接受能力。
28.我觉得老师的知识面比较窄。
29.老师的课程讲授不够清晰易懂。
30.老师对学生的批评较多，赞扬较少。
31.老师课堂反馈不当或不及时。
32.上课以老师讲授为主，师生互动较少。
33.老师对教学缺乏激情。
34.老师对学生漠不关心，课下很少和学生交流。
35.老师没有耐心，脾气大，性格不好。
36.老师对学生不能一视同仁，偏爱学习成绩好的学生。
37.老师上课缺乏幽默感。
38.我以前的英语学习经历一直不愉快。
39.我英语学习成绩一直不理想。
40.我对英语学习付出了很多，但效果不是很好。
41.我们班英语学习氛围不是很好，大家都不是很喜欢学英语。
42.我将来在国内工作和生活，很少要用到英语去和别人交流。
43.我以后想从事与英语无关的工作。
44.我学习英语只是为了通过考试，拿到大学文凭，没有必要学的太认真。
45.父母对我学好英语有很大的期待，所以我压力很大。
您认为自己是否发生过或者正在发生厌倦学习英语的现象呢?如果是，您认为怎样自己才能提高英语学习动机?
问卷结束，谢谢您的支持和合作。
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