乡镇小学道德与法治课中爱国主义教育实施现状

尊敬的老师：
您好！本次问卷旨在调查乡镇小学道德与法治课堂中爱国主义教育的实施现状，调查结果仅用于学术研究，严格保密个人信息，请您根据实际情况放心作答。感谢您在百忙之中参与本次调查，您的意见对研究本地爱国主义教育现状至关重要。
1. 您的身份
2. 您的教龄/接触教育年限
3.  您是否系统接受过爱国主义教育相关培训
4. 您认为在小学阶段开展爱国主义教育的主要目的是什么？
5. 您如何看待《道德与法治》教材中的爱国主义教育内容？
6. 您是否认同“利用本地红色资源（如许世友将军故里、鄂豫皖苏区首府等）进行爱国主义教育比单纯讲解课本更有效”？
7. 在《道德与法治》课堂教学中，您进行爱国主义教育最常采用的方式是？
8. 您在教学中，是否有意识地将“大别山精神”或新县本土红色资源融入课堂？
9. 您所在的学校是否组织过以下形式的爱国主义教育活动？
10. 您认为目前在乡镇小学开展爱国主义教育面临的最大现实挑战是什么？
11. 您认为在爱国主义教育方面，家庭（家长）的配合程度如何？
12. 您是否了解或利用过新县浒湾乡周边的爱国主义教育资源？（例如本地历史、乡土人物等）
13. 您认为学校在利用本地红色资源方面，需要得到哪些支持？
14. 您观察到，目前学生接受爱国主义教育后的主要表现是？
15. 您认为最能打动乡镇小学生内心的爱国主义教育方式是什么？
16. 对于乡镇小学利用红色资源优化道德与法治课爱国主义教育，您有哪些具体建议？
（可从课程设计、活动形式、资源利用、家校配合等方面简要说明）
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