新疆地区中小学生数字素养发展现状与影响因素调查问卷

亲爱的同学：

你好！本次问卷旨在了解新疆地区中小学生数字素养的发展现状及影响因素，为提升同学们的数字学习能力提供科学依据。本次问卷采用匿名作答，不用担心泄露你的个人信息。所有数据仅用于学术研究，答案没有对错之分，请根据你的真实感受和实际情况如实填写。完成问卷大约需要 10–15 分钟，你的认真参与对本研究至关重要，非常感谢你的支持与配合！

一、基本信息
1.你的性别:
2.学段:
3.你所在的地区 :
4.你所在的学校位于:
5.你的民族:
6. 你家庭中主要使用的语言是:

二、问卷题目（一）

第一部分

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
面对网上的学习资料，我会先看它的来源是否权威，再判断能不能用。
遇到有争议的数字内容时，我会对比多个来源，再确定它是否可靠。
遇到学习或生活中的难题时，我会主动使用合适的学习 APP、网站或其他数字工具来解决问题。
我不会在数字平台随意填写自己的姓名、手机号、家庭住址等隐私。
我会提醒身边同学保护好自己的网络隐私。
我能快速分辨出网络上的有害信息。
第二部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我了解手机、电脑等常用数字设备的基本工作原理。
我知道云存储、搜索引擎等数字化工具的基本使用原理。
我能根据学习需求，精准检索到自己需要的数字数据和信息。
我会对收集到的数字信息进行筛选、整理，剔除无用内容。
我能将不同来源的数字信息整合起来，完成学习任务。
第三部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能将复杂问题拆解为多个可独立解决的小问题，并分析这些小问题之间的关联。
我能抓住问题的关键特点，利用表格、流程图等模型来梳理思路。
我能把解决一个问题的步骤和方法，用到解决其他类似问题上。
第四部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
小组合作学习时，我会用在线文档、群聊等工具和同学分工协作。
遇到合作分歧时，我会通过数字工具和同学沟通，达成一致意见。
第五部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我会根据自己的学习薄弱点，用数字工具查找针对性的学习资源。
我能自主选择在线课程、微课等数字化方式，开展探究性学习。
我会主动探索新的数字工具（如剪辑软件、思维导图工具）的使用方法。
我会用电脑、平板等工具创作属于自己的小作品（比如画画、做小视频）。
第六部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我会合理分配注意力，学习时不被数字设备上的娱乐内容干扰。
我能严格控制数字设备的使用时间，不影响学习和休息。
我在网络上会遵守道德规范，不发表辱骂、不尊重他人的言论。
我能自觉遵守数据伦理，不随意泄露他人的数字信息。
我尊重他人的知识产权，不抄袭网上的学习作品。
我不会下载、传播盗版的书籍、音乐、视频等数字内容。
我能遵守网络法律法规，规范自己的线上行为。

三、问卷题目（二）

第一部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能合理控制日均上网时长，不沉迷网络。
我对自己掌握数字技术的能力充满信心。
遇到数字设备故障或软件问题时，我有能力独立解决。
我愿意主动尝试新的数字学习软件或平台来提升效率。
我会反思自己的数字学习方法是否有效，并及时调整。
第二部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
家中有专门供我学习使用的数字设备（如电脑 / 平板）。
我的父母/监护人支持我使用数字设备进行学习，并能给予适当的指导。
我的家庭有良好的数字学习氛围，家人会一起讨论或使用数字技术。
家长受教育程度较高，重视教育并支持我的数字学习。
第三部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我的学校有良好的信息化教学环境（如多媒体教室、校园网络等）。
学校开设的信息技术课内容实用，对我有帮助。
任课教师能熟练运用数字技术进行教学，课堂效果好。
校园内经常举办编程、创客等数字科技类活动。
学校会对学生的数字素养进行评价或纳入综合素质评价。
第四部分
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我所在的社区/乡镇有图书馆、青少年活动中心等提供数字学习资源和场所。
我能轻松获取优质、正版的数字教育资源。
社会大众普遍认可数字技术对教育的积极价值。
地方教育部门有明确的数字教育政策并落实到位。
我所在地区的网络覆盖很全面，大家都能方便地上网。
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