教师问卷

1. 教龄
2. 所教年级
3. 身份
4. 课间活动对学生发展是否重要
5. 认知来源
6. 功能
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 非常同意
强身健体
近视防控
降低肥胖率
培养社交能力
促进学业发展
维护心理健康
7. 准备
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 非常同意
检查活动区域
检查活动器材
明确纪律与规则
准备应急物品
引导学生规划课间时间
8. 应扮演的角色
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 非常同意
监督管理者
活动引导者
组织开发者
主动参与者
9. 积极性影响因素
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 非常同意
专业能力
工作负担
安全责任
场地与资源
激励机制
其他
10. 足够完成教学任务
11. 投入时间
12. 课间行为
  • 很少
  • 偶尔
  • 经常
  • 频繁
完成教学内容
完成配套教学任务
部分学生辅导或谈话
整顿班级纪律
组织或看管课间活动
其他
13. 课间活动行为
  • 很少
  • 偶尔
  • 经常
  • 频繁
监督管理
活动引导
组织开发
主动参与
14. 是否纳入考核体系
15. 是否提供相关培训
16. 管理制度是否完善
17. 提升活动质量最需要
18. 标题
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
外观
功能
19. 满意度
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 满意
  • 非常满意
小课间活动
大课间活动
大、小课间活动
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