《幼儿自主游戏中教师自我评价现状调查（面向幼儿教师）》

尊敬的老师：
        您好！本问卷旨在系统、深入了解您在幼儿自主游戏开展中自我评价的现状及影响因素，所有数据仅用于学前教育学术研究，严格遵循匿名化、 保密化原则，不与您的工作考核、 绩效评价挂钩。问卷共3个部分， 填写时长约5-8分钟，请您结合日常教学活动的真实经历与感受逐题作答，您的每一项反馈都将为研究提供关键支撑，感谢您的支持与配合!
第一部分：教师基本信息
（请根据您的实际情况，在对应选项上打“✓”。）
1. 您的性别：
2. 您的教龄
3. 您的学历
4. 您的专业背景
5. 您所在的幼儿园类型
6. 您所在的幼儿园区域
7. 您所带班级
第二部分：幼儿自主游戏中教师自我评价核心认知量表（请根据您的实际情况，在符合的◯上打“✓”。）
8. 自我评价动机
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
我开展自主游戏自我评价是为了提升自身对幼儿游戏的支持能力
我开展自主游戏自我评价是为了响应园所的考核或要求
我开展自主游戏自我评价是为了解决游戏中遇到的实际问题（如幼儿冲突、材料不足）
我开展自主游戏自我评价是为了促进自身专业成长
我因参加相关培训或教研活动，意识到自我评价的重要性而开展相关事件
9. 自我评价内容
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
我会评价自主游戏中环境创设的适宜性（如空间布局、安全性、趣味性）
我会评价自主游戏中材料投放的合理性（如丰富性、层次性、可操作性）
我会评价自己对幼儿游戏行为的观察能力（如是否准确捕捉幼儿需求、兴趣）
我会评价自己的游戏指导方式（如是否尊重幼儿自主、介入时机是否恰当）
我会评价自己处理幼儿游戏冲突的能力
我会评价自主游戏是否促进幼儿各领域发展（如社交、语言、创造力）
我会评价自己对游戏过程的记录与反思是否全面
我会评价自己基于自我评价优化后续游戏支持的效果
10. 自我评价方式
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
我会在自主游戏结束后立即进行口头反思（如心里回顾过程）
我会撰写书面反思日志/教案批注记录自我评价内容
我会通过回看游戏视频/照片进行自我评价
我会结合幼儿的游戏作品（如绘画、手工）进行自我评价
我会在教研活动中与同事交流，辅助完成自我评价
11. 自我评价效果与结果运用
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
我能通过自我评价发现自己在游戏支持中的不足
我会基于自我评价调整游戏环境、创设材料投放或指导方式
我能通过自我评价促进自身专业能力提升
我已形成科学的自主游戏自我评价方式
12. 自我评价支持与阻碍
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
园所会提供自主游戏自我评价相关的培训或指导
园所制定了自主游戏自我评价的相关制度或标准
我拥有足够的时间开展自主游戏自我评价
我掌握了科学的自我评价方法或工具（如量表、模板）
我具备扎实的幼儿自主游戏理论知识，能提升自我评价深度
第三部分：开放题
（请您结合自身实际情况作答。）
13. 您在幼儿自主游戏自我评价中遇到的最大困难是什么？
14. 您希望园所或相关部门为您提供哪些关于自主游戏自我评价的支持？
15. 您对幼儿自主游戏中教师自我评价有其他建议或想法吗？
感谢您的参与！您的回答将为优化幼儿自主游戏中教师的自我评价提供重要参考。
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