山东省高职计算机应用技术专业转型方向调研

尊敬的专家、同仁：
您好！我是烟台工程职业学院计算机应用技术专业负责人。目前，本专业因人才供需矛盾亟需向新兴紧缺领域转型。根据教育部《2025年职业教育专业目录增补清单》，我校拟在以下四个新增专业方向中选择转型路径：

数字孪生应用技术
智能体技术应用
开源技术应用
信创系统技术应用

为科学决策，特面向山东省各高校计算机相关专业负责人开展本次调研。

感谢您的宝贵支持！

1. 您所在单位类型:

高职院校行业/企业其他：

2. 您的职务

请选择

3. 您是否了解教育部2025年新增的以下四个高职专业？

数字孪生应用技术智能体技术应用开源技术应用信创系统技术应用均不了解

4. 结合产业趋势和人才需求，您认为我校计算机应用技术专业最应该优先转型为以下哪个专业？

数字孪生应用技术智能体技术应用开源技术应用信创系统技术应用其他:

5. 您认为第二优先的转型方向是？

数字孪生应用技术智能体技术应用开源技术应用信创系统技术应用不需要第二方向

6. 我校现有课程体系包括：web前端开发、Java程序设计、Vue框架开发、Javaweb开发、Java企业级开发、UI设计、软件测试、微信小程序开发、计算机网络、Linux等。
您认为这些课程中，哪些可以在新专业中继续保留或升级？

web前端开发 → 可升级为“前端开发基础”（通用）Java程序设计/Java企业级开发 → 可升级为“后端开发技术”Vue框架开发 → 可保留作为前端框架UI设计 → 可拓展为“交互设计基础”软件测试 → 可拓展为“自动化测试/系统测试”微信小程序开发 → 可作为“移动端应用开发”选修计算机网络/Linux → 可作为专业基础课保留建议全部替换，重新构建课程体系其他建议 ______

7. 您是否建议保留原有专业方向，同时增设新专业方向（“存量升级+增量拓展”并行）？

建议完全转型至新专业建议保留部分核心方向（如前端开发、小程序开发），同时拓展新方向建议维持现状，不转型其他：

8. 对于高职层次的新专业方向毕业生，您更看重以下哪些素质？

动手实操能力（能直接上手完成开发、测试、部署任务）跨领域学习能力（快速掌握新技术、新工具）故障排查与调试能力行业认证（如华为认证、1+X证书等）项目经验（课程项目、竞赛或实习经历）团队协作与项目沟通能力其他

9. 对于新专业方向，您认为需要配置哪些类型的实训室/实训平台？ [多选题]

数字孪生/虚拟仿真实训平台工业互联网综合实训平台人工智能/机器学习实训平台低空经济/无人机仿真与操控实训室信创适配实训中心移动应用开发实训平台（可沿用现有）其他:______

10. 您认为向新专业转型后，毕业生的核心就业岗位应定位在哪些方向？

智能应用开发工程师数字孪生应用技术员人工智能训练师/数据工程师工业互联网运维工程师/技术支持AI应用集成与系统部署工程师前端开发工程师（兼容新应用场景）其他:

11. 贵公司是否愿意接收我校相关专业学生进行实习或开展订单班培养?

非常愿意可以考虑暂不需要

12. 如果我校建立“信创适配实训室”，贵公司是否愿意参与课程共建或提供技术支持?

愿意深度参与（课程共建/实训平台共建/提供兼职教师）愿意提供建议或部分设备暂时无法参与

13. 您对我校计算机专业向新方向转型还有什么具体的建议?

14. 再次感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷！

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