学生整本书阅读现状调查问卷
亲爱的同学：你好！这是一份关于整本书阅读的调查问卷。你的回答仅用于学术研究，不记名，不计分，请根据真实情况放心填写。感谢你的支持！
1. 你对完整地阅读一本课外书籍的喜爱程度是?（单选）
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不喜欢
2. 你认为开展整本书阅读拓展（节选文结合原著、课标书目延伸）对语文学习的必要性是?（单选）
A. 很有必要
B. 有必要
C. 不太有必要
D. 没必要
E. 无所谓
3. 你进行整本书阅读的主要原因是什么?（可多选）
A. 教师、家长的任务要求
B. 应对考试考察需求
C. 个人兴趣爱好，自愿阅读
D. 受同学、朋友带动影响
E. 拓宽知识面、提升语文能力
F. 其他
4. 你每天大概花费多长时间进行整本书课外阅读?（单选）
A. 0.5小时及以下
B. 0.5-1小时
C. 1-2小时
D. 2小时以上
E. 几乎没有
5. 在阅读整本书时，你会反复读某一个你认为特别精彩的片段吗?（单选）
A. 经常会，反复品味
B. 有时会，觉得有意思的地方会多看几遍
C. 很少会，一般读一遍就过了
D. 不会，只想快点知道结局
6. 你认为阻碍自己完整读完一本课外书的主要因素是?（可多选）
A. 课业任务繁重，无空余时间
B. 文本内容晦涩，难以理解
C. 阅读耗时久，缺乏耐心坚持
D. 认为与考试无关，无阅读价值
E. 更倾向于上网、娱乐等其他活动
F. 其他
7. 阅读一本书之前或过程中，你会主动提出问题吗?（单选）
A. 经常会
B. 有时会
C. 很少会
D. 从来不会
8. 当你读到一些与自己的看法不同、甚至让人不舒服的内容时，你的反应是:（单选）
A. 停下来思考，尝试理解作者意图
B. 跳过不读，或者不再想它
C. 觉得很困惑，但不知怎么分析
D. 会和同学或老师讨论
9. 你认为自己对整本书的理解达到了哪个层次?（单选）
A. 知道讲了什么故事（表层）
B. 能体会人物的情感和作者的思想（深层）
C. 能看出作者用了什么手法，为什么这样写有效（形式层）
D. 以上都有，但不确定自己理解得对不对
10. 读一本书时，除了故事情节，你还会关注哪些方面?（可多选）
A. 人物的性格和心理变化
B. 作者隐含在字里行间的情感或观点
C. 这本书的写法有什么特别之处
D. 不太关注这些，主要看故事
11. 你阅读整本书时，最常采用的阅读方法是?（单选）
A. 仅快速浏览，了解大致情节
B. 略读/跳读，只看感兴趣部分
C. 精读，做好圈点批注、摘录笔记
D. 结合资料辅助阅读
12. 语文老师在指导整本书阅读时，通常会:（单选）
A. 让我们自己读，读完写读后感
B. 提出几个核心问题，引导我们边读边思考（孙绍振强调“没有问题的冲击性，很难把学生的主体性提到自觉的高度”）
C. 逐章逐节讲解，告诉我们重点
D. 组织小组讨论，让我们自由发言
13. 你认为语文老师在整本书阅读教学中，最需要加强哪方面的指导?（可多选）
A. 阅读方法（如精读、略读技巧）
B. 书目推荐与筛选
C. 阅读计划制定
D. 疑难内容解析
E. 其他
关闭
更多问卷
复制此问卷