尊敬的老师:
您好！本次问卷为学术研究专用，旨在调查生成式人工智能对学前教育专业本科生教学实践能力培养的影响。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于统计分析，严格保密。请您根据真实情况与教学经验如实作答，预计填写时间3-5分钟。感谢您的支持与配合！
第一部分:基本信息
1. 您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
11年以上
2. 您主要教授的课程类型
理论类课程
实践技能类课程
理论+实践结合类课程
3. 您所在院校类型
公办师范本科院校
综合类本科院校
民办本科院校
其他
4. 您是否指导过学前教育本科生见习、实习、教学技能竞赛等实践活动
是
否
第二部分:生成式AI使用现状
5. 您是否了解并使用过生成式AI工具（如ChatGPT、文心一言、讯飞星火、AI课件/环创工具等）
从未使用
偶尔使用
经常使用
熟练使用
6. 您在教学中使用生成式AI的主要场景（可多选）
教学设计/教案撰写
课件、教具、环创素材制作
教学案例分析与反思指导
幼儿行为观察与分析指导
游戏活动设计
学生实践作业批改与指导
科研与教研辅助
基本未使用
其他（请注明）
7. 您是否在课堂中向学生普及、教授生成式AI使用方法
经常讲解并示范
偶尔提及
从未讲解
计划未来开展
第三部分:影响认知评价
8. 您认为生成式AI对学前教育本科生教学实践能力提升的整体作用
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助较小
没有帮助
9. 生成式AI对教学设计与活动策划能力影响
促进很大
有一定促进
无明显影响
有一定抑制
很大
10、生成式AI课件教具制作与环境创设能力影响
A:促进很大
B:有一定促进
C:无明显影响
D:有一定抑制
E:抑制很大
11、生成式AI幼儿观察、分析与个性化指导能力影响
A:促进很大
B:有一定促进
C:无明显影响
D:有一定抑制
E:抑制很大
12、生成式AI教学反思与问题解决能力影响
A:促进很大
B:有一定促进
C:无明显影响
D:有一定抑制
E:抑制很大
13、生成式AI游戏设计与组织实施能力影响
A:促进很大
B:有一定促进
C:无明显影响
D:有一定抑制
E:抑制很大
14、生成式AI师幼互动与沟通表达能力影响
A:促进很大
B:有一定促进
C:无明显影响
D:有一定抑制
E:抑制很大
10. 您认为学生过度依赖生成式AI可能带来的问题（多选）
独立思考能力下降
动手设计与创作能力弱化
教学实践创新性不足
对幼儿真实需求判断能力降低
实践操作熟练度下降
无明显负面影响
其他（请注明）
第四部分:教学应用与建议
11. 您所在院校/教研室是否将生成式AI融入学前教育实践教学体系
已系统融入
部分课程尝试
未融入但有规划
完全未涉及
12. 您在指导学生运用AI开展实践教学时遇到的主要困难（可多选）
教师自身AI应用能力不足
缺乏适配学前教育的AI工具
学生过度依赖，难以把控尺度
无相关教学资源与培训
院校不重视/无政策支持
无困难
其他（请注明）
13. 您认为生成式AI在学前教育实践教学中应扮演的角色
辅助设计工具
教学资源库
能力训练平台
严格限制使用
其他（请注明）
14. 您对利用生成式AI提升学前教育本科生教学实践能力的建议与看法
感谢您的认真填写！祝您工作顺利！
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