DSE数字故事叙述自我效能量表（前测）

基于 Ulfert-Blank (2022) 改编，用于评估您在数字故事叙述方面的自我效能感。约 5–8 分钟完成。

1. 基本信息：
参与者编号：
性别：
教龄：
年龄：
任教学科:
2. 是否有过使用AI工具进行数字故事教学经验
3. 我有信心使用数字工具或生成式人工智能工具来规划数字故事教学任务
4. 在开始制作数字故事前，我能够明确设定教学目标、受众和预期效果。
5.
我能够根据教学任务选择合适的数字资源、平台或AI工具。
6. 即使任务较复杂，我也有信心提前规划数字故事的制作流程。
7. 我有信心使用数字工具制作包含文字、图像、音频或视频元素的数字故事。
8. 我能够借助生成式人工智能工具生成、修改或优化数字故事内容。
9. 在数字故事制作过程中，我能够持续监控进度并在必要时调整策略。
10. 当遇到技术问题或AI生成结果不理想时，我能够找到合适的解决办法。
11. 我有信心将数字故事作品用于实际教学或教师专业发展活动。
12. 我能够根据学生、同伴或指导教师的反馈改进数字故事作品。
13. 我能够将数字技术与本学科教学内容有效结合起来。
14.
未来即使没有他人帮助，我也有信心独立开展基于数字故事的教学活动。
15. 您的性别：
16. 任教学科
17. 教龄
18. 是否有过使用AI工具进行数字故事教学经验
19. 我有信心使用数字工具或生成式人工智能工具来规划数字故事教学任务
20. 在开始制作数字故事前，我能够明确设定教学目标、受众和预期效果。
21.
我能够根据教学任务选择合适的数字资源、平台或AI工具。
22. 即使任务较复杂，我也有信心提前规划数字故事的制作流程。
23. 我有信心使用数字工具制作包含文字、图像、音频或视频元素的数字故事。
24. 我能够借助生成式人工智能工具生成、修改或优化数字故事内容。
25. 在数字故事制作过程中，我能够持续监控进度并在必要时调整策略。
26. 当遇到技术问题或AI生成结果不理想时，我能够找到合适的解决办法。
27. 我有信心将数字故事作品用于实际教学或教师专业发展活动。
28. 我能够根据学生、同伴或指导教师的反馈改进数字故事作品。
29. 我能够将数字技术与本学科教学内容有效结合起来。
30.
未来即使没有他人帮助，我也有信心独立开展基于数字故事的教学活动。
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