“互联网+”时代农村小学留守儿童家庭教育现状调查问卷

尊敬的家长：

您好! 本次调查问卷旨在全面了解“互联网+”时代农村小学留守儿童家庭教育的实际情况，为优化当地留守儿童家庭教育工作提供科学参考，问卷采用匿名形式开展，所用调查数据仅用于学术研究，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的大力支持与积极配合！

1. 您的身份是？

父亲母亲爷爷/奶奶/外公/外婆其他亲属

2. 您孩子所在的年级是？

1-2年级3-4年级5-6年级

3. 您家里/孩子手上是否有可以上网的智能手机、平板或电脑？

有，且孩子可以自由使用有，但严格控制使用时间没有智能设备

4. 您的孩子每天接触手机（含看视频、玩游戏）的时长大约是？

30分钟以内30分钟-1小时1-2小时2小时以上

5. 孩子使用手机最主要的目的通常是？

查阅学习资料或完成作业刷短视频/看直播玩网络游戏与在外地的父母视频通话

6. 您对孩子使用手机有明确的时长或时段规定吗？

有严格规定且能执行到位有规定但孩子常不遵守口头说说但没有硬性规定完全没管过

7. 当孩子玩手机影响了写作业或休息，您通常会怎么做？

耐心沟通讲道理直接打骂或强行没收限制下次使用时间觉得管不了，听之任之

8. 您会主动查看孩子在手机上看了什么内容、玩了什么游戏吗？

每次都会仔细检查偶尔会翻看一下不会看，不太会操作手机觉得是孩子隐私，不该看

9. 孩子的父母大约多久与孩子联系一次（电话或视频）？

每天一次每周2-3次每周一次不定期，有事才联系

10. 每次联系时，与孩子交流最多的内容是什么？

询问学习成绩和作业完成情况关心身体和生活冷暖问孩子是否缺钱花倾听孩子分享学校里的趣事或烦恼

11. 您自己平时使用智能手机的熟练程度如何？

非常熟练，会用各种APP一般，会看视频、发微信只会接打电话基本不会用

12. 除了微信聊天，您是否使用过手机上的教育类APP（如作业帮、安全教育平台、班级群打卡等）来帮助孩子学习？

经常使用，对辅导孩子帮助很大偶尔使用，但不太会操作听说过但没用过不知道还有这些功能

13. 您认为在孩子使用手机这件事上，谁的监管责任更大一些？

主要靠家长在家管主要靠学校老师管需要家长和老师共同配合孩子大了，靠自己自觉

14. 如果学校举办关于“如何引导孩子合理使用手机”或“亲子沟通技巧”的家长讲座或线上课程，您愿意参加吗？

非常愿意，希望系统学习愿意参加，但时间不确定可以参加，希望简单实用不太愿意，觉得没用完全不愿意参加

15. 在“互联网+”时代，您觉得在管教孩子（特别是防止孩子沉迷手机、督促学习方面）遇到的最大困难是什么？

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