合作市幼儿园情商教育实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的各位老师：您好！为了解合作市幼儿园情商教育的实施现状，优化幼儿园情商教育实践，我们开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据所在幼儿园及自身教学实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您所在幼儿园类型
2. 您的教龄
3. 您的学历
4. 您所在班级幼儿年龄段
二、情商教育认知与态度
5. 您对“情商教育”的了解程度
6. 您认为幼儿园开展情商教育的重要性
7. 您认为情商教育的核心内容应包括
8. 您对开展民族文化融入式情商教育的态度
三、情商教育实施现状
（一）情绪识别能力培养
9. 您在一日生活中（晨间活动、游戏、进餐等）引导幼儿识别自身与他人基本情绪（开心、生气、难过、害怕等）的频率
10. 您常用的情绪识别引导方式
11. 您认为幼儿对同伴情绪的识别程度
（二）情绪表达能力培养
12. 您对幼儿表达情绪的态度
13. 面对幼儿的负面情绪（如生气、失落），您的回应方式
14. 您对幼儿不当情绪表达（如哭闹、攻击性行为）的干预方法
（三）情绪调节能力培养
15. 当幼儿出现负面情绪时，您是否引导其采用合理调节方式（如深呼吸、倾诉、转移注意力等）
16. 您所在幼儿园是否设置情绪调节相关环境（如情绪角、心理安抚区）
17. 您认为幼儿自主调节情绪的能力
（四）社交合作能力培养
18. 您在游戏、生活活动中引导幼儿学习合作、分享、互助等社交技能的频率
19. 面对幼儿间的社交冲突（如争抢玩具、争吵），您的处理方式
20. 您认为不同民族幼儿在社交合作中的互动情况
（五）挫折应对能力培养
21. 当幼儿遇到困难（如游戏失败、任务完成受阻）时，您的引导方式
22. 您所在幼儿园是否会为幼儿提供适度的挫折体验机会（如难度适中的任务）
23. 您认为幼儿面对挫折的抗挫折能力
四、情商教育支持与保障
24. 您所在幼儿园是否将情商教育纳入整体教育规划
25. 您所在幼儿园开展情商教育相关园本教研的频率
26. 您是否参加过情商教育相关培训
27. 您认为开展情商教育面临的主要困难
28. 您希望获得的情商教育支持
五、家园协同情况
29. 您所在幼儿园是否向家长普及情商教育相关知识
30. 您与家长沟通幼儿情绪、社交发展情况的频率
31. 您认为家长对幼儿情商培养的重视程度
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