高中学生信息技术课堂现状及问题解决能力问卷调查

亲爱的同学

        你好!欢迎你参加此次问卷,本次的问卷旨在了解各位同学对信息技术课程的真实想法以及个人问题解决能力水平。本问卷采取匿名的形式,所有数据仅用于教学研究,不会泄露您任何的个人信息和隐私,请放心填写。
        题目选项无对错之分,请同学们根据自身的实际情况认真填写再次感谢你的配合与支持!
第一部分 基本信息
1. 你的班级
请选择
2. 你的性别
请选择
第二部分 信息技术课堂学习现状
1. 你喜欢信息技术课吗?
2. 你如何描述自己对每一节信息科技课所学的知识点的了解情况?

3. 你希望通过信息技术课的学习达成什么样的目标?

4. 你是否听说过“生成式人工智能”(例如豆包、通义千问等)?
5. 你对生成式人工智能的理解包含以下哪些内容?
6. 你曾使用过以下哪些生成式人工智能产品?
7. 你是否愿意学习使用生成人工智能工具去解决学习和生活中遇到的各种问题?
第三部分 个人的问题解决能力
       
       “问题解决能力”是指当个体面对问题情景时,个体的表现反应以及解决问题所用到的方法和问题解决的结果。
        选项区间为“总是这样”到“从不这样”,请选择符合自己的实际情况即可。

(一)面对问题的态度
  • 总是这样
  • 经常这样
  • 有时这样
  • 很少这样
  • 从不这样
1. 我能坚持很长一段时间来专心解决某个难题。
2. 一旦任务在肩,即使遇到困难和挫折,我也要坚决完成任务。
3. 我会以行动来解决问题,并且有动手实做的习惯。
4. 如果没有达到预期的目标,我会自觉地采取一些补救的措施。
5. 解决问题前,我会梳理出清晰的解决思路,以便清楚地知道要完成的任务。
6. 我总能主动地发现一些问题,并能找出与问题有关的一些因素。
7. 遇到问题时,我会尽量想出所有可能解决问题的方法,直到想不出方法为止。
8. 遇到问题时,我经常上网查找资料,相信通过自己的努力可以解决问题。
(二)问题解决的方法和策略
  • 总是这样
  • 经常这样
  • 有时这样
  • 很少这样
  • 从不这样
1. 我常能从多方面来探索解决问题的可能性,而不是固定在一种思路上。
2. 当遇到一个复杂的问题时,我会把它分解成几个小问题去逐个解决。
3. 我会在开始解决问题之前,细心而有步骤地分析问题的所有特征。
4. 我使用学科领域的知识、策略和工具来解决问题。
5. 我会同时拟定多个解决问题的策略,并且合理地进行决策。
6. 我会分析并尝试找出哪些是妨碍我成功的因素。
7. 我会与他人分工合作来解决问题。
(三)问题解决的品质
  • 总是这样
  • 经常这样
  • 有时这样
  • 很少这样
  • 从不这样
1. 当我面对需要解决的问题时,我会很快抓住问题的主要信息来思考。
2. 当我面对需要解决的问题时,我能很快地明白解决问题所需要的知识。
3. 当我面对需要解决的问题时,我能很快理解并恰当地表述问题的内容。
4. 当我面对需要解决的问题时,我能准确评估问题的现状和预测问题解决的结果。
5. 我能洞察问题的各层次结构,并从结构中发现解决问题的关键。
6. 我能清楚地列出需要解决的复杂问题中的各个要点。
7. 我能观察到问题解决过程中的不足之处和可以改进的地方。
8. 我能清晰地阐述问题解决的推理过程和结果,并且富有自己的见解。
9. 我能灵活处理预料之外的情境变化,使问题解决得以持续进行。
10. 问题解决的真实的结果常常和我预测的结果相似。
11. 成功解决问题后,我能获得经验,并应用于解决其他的问题上。
12. 对问题解决过程的各种信息,我能整理出成果,并能合理地作出评价。
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