2026年脊柱外科N3需求评估
姓名：
您是否在准备2026年的职称晋升
是
否
您是否在准备2026年进阶？
是
否
您希望科室2026年开展教育培训能以何种形式？
传统教学集中授课
线上授课
翻转课堂
工作坊
其他
2026开展科室专科疾病深度学习，您想学习
胸椎相关疾病
股骨粗隆、股骨颈
脊柱侧弯
四肢骨折
关于骨科复杂疾病的深度护理，您认为你对哪项比较感兴趣
脊柱畸形的矫形策略与护理要点
脊柱肿瘤的围手术期护理
脊柱感染的综合治疗与护理
复杂关节翻修（假体周围骨折的围手术期管理）
截肢术后的康复、幻肢痛管理、义肢适配等相关知识
关于脊柱疾病的病理生理，您认为N3可以接受哪些培训
椎管狭窄：动态压迫与静态压迫的区别，跛行的发生机制
脊柱不稳：滑脱的分型，不稳的影像学判断标准
骨质疏松性锥体压缩性骨折：骨微结构破坏与骨折风险的关联，椎体成形术的原理
脊柱感染与炎症的病理机制
脊柱外科围手术期并发症的深度管理中，有哪些方面您需要培训“
神经损伤的机制与预防
脊柱手术感染的深度防控
脑脊液漏的系统管理
脊柱术后硬膜外血肿的病理生理
对于临床护士，关于呼吸心跳骤停中：“5h5t5c”，您是否了解？
不了解
部分了解
非常了解
2026年您是否有文章或者科研产出需要
是
否
护理部计划5-6月开展带教资格遴选，您是否想参加
是
否
实习生数量少，您认为什么样的带教安排较合理？
轮流带教
自愿带教
关于教学方法，您最感兴趣哪一种教学方法
传统讲授式教学法
案例教学法
模拟教学法
床边教学法
工作坊
翻转课堂
同伴互助教学法
PBL教学法
您是否承担科室质控工作
是
否
过去2025年科室质控工作中最显著的问题是（非质控员写无）
您还认为N3是否有其他需要加强培训的项目
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