《价值判断与价值选择》授课效果调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了了解大家对《价值判断与价值选择》这堂课的学习感受，以便提升教学质量，特开展此次问卷调查。问卷采用匿名形式，请放心根据实际情况填写。感谢你的支持与配合！

1. 你所在的年级是?

A.高一B.高二C.高三

2. 你的性别是?

A.男B.女

3. 你喜欢老师在课堂上采用的共情式教学吗?

A.非常喜欢，能够引发我的情感共鸣，帮助我理解知识B.比较喜欢，能引起我的兴趣，但作用一般C.感觉一般，没太大帮助D.不喜欢，觉得情感体验和知识联系不紧密

4. “背篓专线”的故事在引入课程时，对你的吸引力如何?

A.极具吸引力，立刻激发我的学习兴趣和情感共鸣B.比较有吸引力，让我对课程产生期待C.吸引力一般，没有特别的感觉D.没什么吸引力，难以引发我的兴趣

5. 通过“背篓专线”的故事，你对“价值判断与价值选择”这一理论的理解和感受是?

A.感受深刻，故事生动体现了不同群体价值选择的差异B.有一些感受，能体会到但不够强烈C.感受不深，故事和理论联系不紧密D.没有什么感受，二者似乎没关系

6. 在角色扮演活动中，你扮演了哪个角色?你有哪些感受?

A.菜农―-更能理解他们的不易B.上班族一―更能理解他们的困扰C.轨道公司代表-―更能理解决策的两难D.市民―-更能理解城市的包容

7. 你认为角色扮演活动对你理解“不同群体有不同的价值选择”有帮助吗?

A.帮助很大，让我真正体会到不同立场的差异B.有一定帮助C.帮助不大D.没有帮助

8. 通过学习，你愿意在未来的生活中更多关注和理解与自己立场不同的人吗?

A.非常愿意B.比较愿意C.一般D.不愿意

9. 在学习过程中，你认为哪些内容让你感受最深或最有共鸣?

A.不同群体对“背篓专线”的不同态度B.政府回应“只要合规就不干涉”的温情C.菜农凌晨赶车的艰辛D.城市治理中的人文关怀

10. 你对这堂课的整体满意度如何?

A.非常满意B.比较满意C.一般D.不满意

11. 通过这堂课，你对“站在最广大人民立场上”这一价值标准的理解和感受是?

A.感受深刻，知道如何在具体情境中运用B.有了一些感受和理解C.感受不深D.没有什么新的感受

12. 你对这堂课的教学内容、教学方法或课堂活动有什么建议吗?(可从案例选择、活动形式等方面提出)

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