中班幼儿规则意识的问卷调查（教师版）
尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解中班幼儿规则意识的现状及您的教育指导情况。问卷不记名，答案无对错之分，仅用于研究参考。感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
1. 题目 选项
您的教龄
A.1年以下
B.1-3年
C.4-6年
D.7-10年
E.10年以上
2. 您的学历
A.中专/高中
B.大专
C.本科
D.硕士及以上
3. 您目前担任
A.主班教师
B.配班教师
C.保育员
4. 您所在班级幼儿人数 ______人
第二部分：幼儿规则认知（请根据您班级幼儿的整体情况作答）说明： 请根据您对班级大多数幼儿的观察，选择最符合的选项。量表说明： 1=从不，2=很少，3=有时，4=经常，5=总是
5. 幼儿能理解“排队”“轮流”“举手”等规则的含义
从不
1
2
3
4
5
总是
6. 当被告知规则时，幼儿复述或是点头表示理解
从不
1
2
3
4
5
总是
7. 幼儿会主动提醒同伴遵守规则
从不
1
2
3
4
5
总是
8. 当被提醒遵守规则时，幼儿能欣然接受
从不
1
2
3
4
5
总是
9. 在没有老师监督时，幼儿能自觉遵守规则
从不
1
2
3
4
5
总是
10. 幼儿能按规定时间停止正在进行的活动（如收玩具、结束游戏）
从不
1
2
3
4
5
总是
11. 幼儿违规后能承认“我做错了”
从不
1
2
3
4
5
总是
第三部分：教师规则指导说明： 请根据您在日常教学中的实际情况选择。
12. 开学初，您会与幼儿共同讨论制定班级规则吗？
A.总是
B.经常
C.有时
D.很少
E.从不
13. 班级规则是否以图片或图示的方式张贴在醒目位置？
A.是
B.否
14. 开展活动前，您通常会明确讲解活动规则吗？
总是
经常
有时
很少
从不
15. 对于新规则或容易出现问题的规则，您会反复强调吗？
A.总是
B.经常
C.有时
D.很少
E.从不
16. 当幼儿违规时，您最常用的处理方式是？（单选）
A.讲道理
B.口头提醒/警告
C.取消权利（如暂停游戏）
D.隔离/冷静角
E.不予理睬
F.其他
17. 您会使用表扬或奖励来强化幼儿的守规行为吗？
A.总是
B.经常
C.有时
D.很少
E.从不
18. 您会针对规则意识较弱的幼儿制定个别化的支持策略吗？
A.总是
B.经常
C.有时
D.很少
E.从不
19. 您会与规则意识较弱的幼儿单独沟通或给予更多练习机会吗？
A.总是
B.经常
C.有时
D.很少
E.从不
第四部分：家园共育
20. 您与家长沟通幼儿规则意识问题的频率是？
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
21. 通常由哪一方主动发起此类沟通？
A.教师主动
B.家长主动
C.双方都有
D.很少沟通
22. 您认为该幼儿在家和在园的规则表现一致吗？（请选择最接近的选项）
A.非常一致
B.基本一致
C.差异较大
D.不清楚
其他
23. 在培养幼儿规则意识方面，您遇到的最大困难是什么？（开放题） _________________________________________________________________
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