四年级阳光测评模拟练习

1. 基础与非连续性文本阅读
2. 下列句子中加点字拼音错误的有（ ）
3. “biān蝠”这个词语中的“biān”字共有几画?（ ）
4. 下列书写正确的一项是（ ）
5. 与 “风儿在树叶间散步，唱着轻快的歌。” 这个句子运用了相同写作手法的一项是（ ）
6. 下列哪一个成语的书写是完全正确的?（ ）
7. 对下列句子中画线字的意思，理解正确的一项是（）
8. 下列句子中，画线词语的意思与其他三项不同的一项是（）
二、古诗解析
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
（1）下列对“篱落疏疏一径深”中“疏疏”的理解，正确的一项是（ ）
A.稀疏、不浓密
B.疏通、疏导
C.疏远、陌生
D.疏松、松软
9. （2）下列对 “树头新绿未成阴” 的理解，正确的一项是（ ）
10. （3）下列对 “儿童急走追黄蝶” 中 “急走” 的理解，正确的一项是（ ）
三、非连续性文本阅读
（一）
上海人民为了垃圾分类，也是拼了上海2019年7月1日起实行“最严垃圾
分类”。上海市绿化和市容管理局把生活垃圾分成:可回收物、有害垃圾、干垃
圾、湿垃圾四大类。为宣传实施垃圾分类，上海人民绞尽脑汁。
11. 材料一
12. 材料二小猪版分类指南:
13. 下列选项不属于上海市垃圾分类类别的是( ）。
14. 根据分类指南，废药品应该投放在( )里。
15. 相比传统文字表述,《小猪版分类指南》最大的好处是( )。
（二）
16. 老黄一家计划去上海野生动物园，下列哪组物品是不能全部带进去的?( ）
17. 下列游客行为符合景区规范的一项是（
18. 下列关于上海野生动物园开放时间的说法，正确的一项是（ ）
（三）
《校园图书角使用指南》阅读材料
材料一:图书角借阅公约
19. 开放时间:周一至周五 课间及午休时间（早自习、放学前 10 分钟禁止借阅）。
20. 每人每次最多借 2 本，借期 1 周，可续借 1 次（续借需到图书管理员处登记）。
21. 借阅时需登记姓名、书名及借阅日期，归还时由管理员检查书籍完好情况。
22. 禁止在书上涂画、折页，若损坏需按原价赔偿。
23. 图书角仅面向本班同学开放，不得外借他人。
24. 材料二:图书角本周新书推荐
25. 图书角开放时间，下列说法正确的一项是（ ）
26. 四年级的小轩想借一本《昆虫记》，下列做法符合借阅公约的一项是（ ）
27. 下列关于新书推荐的说法，错误的一项是（ ）
28. 阅读理解
29. 阅读一:《老鞋匠的工具箱》
30. 阅读二:《张老师的拼图》
31. 古诗阅读一:《暮江吟》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠（珍珠）月似弓。【字词注释】暮江吟:傍晚在江边所作的诗残阳:夕阳，傍晚的太阳;瑟瑟:形容江水未被阳光照到的部分呈青绿色;可怜:可爱，值得喜爱;真珠:即珍珠;弓:指弯月像弓的形状
32. 古诗阅读二:《题西林壁》苏轼:横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘（因为）身在此山中。【字词注释】题西林壁:写在西林寺的墙壁上;西林:西林寺，在江西庐山;缘:因为;不识:不能认识，辨别;真面目:指庐山真实的景色、全貌
33. 学生认知素养与习惯
34. 我在阅读时会主动思考书中内容的理解程度如何?
35.  我在语文课上认真听讲、积极思考的表现如何?
36. 我在完成语文作业时的认真态度如何?
37. 我在阅读时能主动做标记、记笔记的习惯如何?
38. 我在语文课上能主动回答问题或参与讨论的表现如何?
39. 我在遇到不认识的字或不理解的词时，能主动查字典或请教他人的习惯如何?
40. 我在阅读后能主动与同学或家长交流内容的习惯如何?
41. 请根据你的实际情况选择符合的选项:
42.  阅读前，我会制定阅读计划，我的计划完成得如何?
43. 阅读前，我会根据相关提示，预测书中的内容，我能做得如何?
44. 阅读时，我会带着问题去读，标注出我感兴趣或重要的信息。
45. 阅读时，我会尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
46. 阅读后，我会写读书总结。
47. 阅读后，我会经常与别人交流阅读内容和阅读感受。
48. 关于阅读，以下说法你是否同意?
49.
①阅读是我的爱好之一。
50.
①如果你收到一本书作为礼物，你的感受如何？
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