学生社会情感能力现状的调查问卷[复制]

亲爱的同学:
你好！非常感谢你抽出宝贵的时间参与本次调查。社会情感能力对我们的成长、学习以及未来的生活有着至关重要的影响。这份问卷旨在了解同学们当前的社会情感能力现状及影响因素调查，你的回答将为我们提供非常重要的信息，帮助我们更好地认识同学们在这方面的情况，以便为大家提供更合适的引导和支持。问卷采用匿名方式，请你根据自己的真实想法作答，再次感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1.你的性别:
2. 你家庭的月收入大概是:
3.你父亲的学历是:
4. 你母亲的学历是:
5. 你家庭的居住成员主要有（可多选）:
二、社会情感能力现状
（一）自我认知维度
6. 我认为我清楚自己的优点和不足。
7. 我认为我的能力和潜力是有我相信我的能力和潜力是无限的，未来仍有很大的提升空间。
8. 我认为我在大多数情况下能够正确评价自己的表现。
（二）自我管理维度
9. 我认为我能够很好地控制自己的情绪，不会轻易发脾气。
10. 我认为我能自觉抵制外界诱惑，专注于学习或重要任务。
11. 我认为我可以合理安排自己的学习和休息时间。
12. 我认为我在遇到困难时能够坚持不懈地努力克服。
（三）社会认知维度
13. 我认为社会是由不同阶层的人组成的，这很正常。
14. 我认为保护环境是每个社会成员的责任。
15. 我认为社会发展需要人们相互合作才能实现。
（四）人际关系维度
16. 我认为我能够主动与他人建立友好的关系。
17. 我认为在与他人发生矛盾时，我能换位思考理解对方。
18. 我认为我在团队中能够发挥自己的作用，促进团队和谐。
19. 我认为我能够尊重不同性格和背景的人。
20. 我认为在做决策时，我会考虑对他人的影响。
（五）负责决策维度
21. 我认为如果我的决策伤害到别人，我会重新考虑。
22. 我认为在集体活动中，我会根据整体利益做出决策。
23. 我认为我有勇气为自己做出的正确决策承担责任。
三、社会情感能力发展影响因素
（一）家庭远程教养方式
24. 即使父母不在身边，也总是鼓励我独立思考与处理住校期间遇到的问题，这有助于我的成长。
25. 当我在住校期间犯错时，父母会耐心引导我，让我变得勇敢、乐于表达。
26. 父母经常通过电话或周末相处表扬我的优点，让我在住校生活中更加自信。
27. 父母经常关心我在学校的内心感受与住校情绪，这有助于提升我与他人交往时的表达能力。
（二）师生支持与生活管理
28. 班主任/任课老师的信任，让我更愿意在课堂与住校生活中积极表现自己。
29. 如果班主任/宿管老师经常鼓励、肯定我，会让我对学习与住校生活充满期待和热情。
30. 宿管老师和班主任对我学习与住校生活的关心和鼓励，能增强我的自尊心与安全感。
（三）宿舍宿舍同伴依恋与融入与融入感
31. 在宿舍里，我有可以倾诉秘密与烦恼的室友，这让我感到安心。
32. 如果被室友或好朋友真诚相待、彼此支持，我会更愿意信任身边的同学。
33. 在住校遇到困难时，室友与同伴的帮助，比大人的帮助更让我觉得有用。
34. 如果没有亲密的室友与同伴关系，我会在学校与宿舍里缺乏归属感。
（四）宿舍人际冲突与隐性欺凌
35. 看到校园或宿舍里的欺凌、排挤现象，会让我感到害怕与不安。
36. 如果我在校园或宿舍收获包容、温暖与陪伴，会让我变得自信、开朗。
37. 学校与宿舍对欺凌、冲突的制止措施很有效，让我在住校时很有安全感。

（五）寄宿生媒体使用习惯与情感补偿

38. 周末合理使用手机、适度接触社交媒体，能让我拓宽视野、更愿意与人交流。
39. 从媒体中看到的正能量故事，能激励我在住校生活中积极向上。
40. 媒体中的温暖、正向内容会调节我的情绪，让我在宿舍交往中更平和友善。
41.合理控制周末的媒体使用时间，对我的学习与宿舍生活都有积极影响。
更多问卷 复制此问卷