汉语言文学专业服务乡村振兴战略调查问卷

尊敬的女士/先生:

您好!本问卷旨在了解汉语言文学专业服务乡村振兴战略的实际情况，为优化服务路径提供参考，问卷采用匿名方式，数据仅用于学术研究，感谢您的支持与配合!

1. 您的性别

男女

2. 您的身份

汉语言文学专业学生汉语言文学专业教师乡村干部村民其他

3. 您的学历

初中及以下高中或中专大专本科硕士及以上

4. 您所在的地区（省/市/县）

5. 您是否听说过“汉语言文学专业服务乡村振兴”相关活动

非常了解听说过一些听说过但不太清楚从未听说过

6. 您所在学校或地区是否开展过汉语言文学专业服务乡村振兴的活动？

经常开展（每年三次以上）偶尔开展（每年1~2次）很少开展（两年一次或更少）从未开展

7. 您参与过哪些形式的服务活动？

普通话推广或支教乡村文化调研或非遗整理乡村文化宣传或文艺演出乡村写作培训或阅读指导农产品文案写作或品牌策划其他

8. 您认为汉语言文学专业服务乡村振兴的价值体现在哪些方面？

保护和传承乡村传统文化提升乡村居民语言文化素养助力乡村教育发展推动乡村文化产业发展（如农产品品牌化）提升乡村治理能力其他

9. 您认为当前汉语言文学专业服务乡村振兴的整体效果如何？

非常好比较好一般不太好非常差

10. 您认为汉语言文学专业服务乡村振兴的主要形式应该是？

暑期社会实践或短期支教长期定点帮扶线上指导或远程服务校地共建实践基地课题研究或智力支持其他

11. 您认为汉语言文学专业服务乡村振兴的主动性如何？

非常主动比较主动一般比较被动非常被动

12. 您认为汉语言文学专业人才服务乡村的能力如何？

很强较强一般较弱很弱

13. 您认为汉语言文学专业人才在服务乡村时主要存在哪些不足？

对乡村实际情况了解不够专业知识与乡村需求脱节缺乏实践经验和动手能力服务时间短，难以深入沟通能力不足服务意愿不强其他

14. 您所在的乡村对汉语言文学专业服务的需求情况如何？

有明确需求有需求但不明确不太清楚有什么需求没有需求

15. 您认为乡村对专业服务需求挖掘不足的主要原因是什么？

村民对专业服务了解不够村干部不重视文化建设缺乏需求表达渠道专业服务与乡村需求对接不畅其他

16. 您所在学校或乡村与对方的合作情况如何？

合作紧密，有长期合作机制偶尔合作项目为主很少合作从未合作

17. 您认为校村合作的主要障碍是什么？

缺乏合作平台和对接渠道双方缺乏沟通交流乡村接待能力有限高校缺乏激励机制合作形式单一，难以持续其他

18. 您认为社会各方对汉语言文学专业服务乡村振兴的支持力度如何？

支持力度很大有一定支持支持力度较小几乎没有支持

19. 您认为当前最缺乏哪些支持？

政策引导和制度保障资金支持专业培训和指导校地合作平台社会宣传和舆论氛围其他

20. 您认为应从哪些方面提升汉语言文学专业服务乡村振兴的能力？

优化课程设置，增加乡村相关内容加强实践教学，建立乡村实践基地提升学生乡土情怀和服务意识加强教师指导和支持其他

21. 您认为应如何激发乡村对专业服务的需求？

加强宣传，提高村民认知组织村干部培训，提升需求识别能力深入调研，挖掘潜在需求建立需求反馈渠道其他

22. 您认为应如何加强校村合作？

建立校地合作长效机制搭建线上线下合作平台开展联合项目，共同申报课题鼓励教师驻村指导其他

23. 您对汉语言文学专业复兴的振兴有哪些具体建议？

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