双重句法身份重合测试

一、测试说明
本测试材料共包含30个汉语单句，每个单句中都含有两个谓词。双重句法身份重合指句子中同一个句法成分与两个谓词发生语义关联，担任两个句法身份，从而将两个具有关联的子事件联结为一个完整的事件。句子中下划线标注的部分是两个子事件的共同参与者，这个共同参与者在两个谓词成分中都承担一定的句法身份。例如:
（1）班上的同学怪小亮经常迟到。（1）中有“班上的同学怪小亮”和“小亮经常迟到”两个子事件，“小亮”既是“怪”的宾语，又是“迟到”的主语，两个句法角色均由“小亮”担任，“小亮”一身兼任宾主二职，“小亮”是两个句法角色的重合，“小亮”把两个子事件联结为一个完整的事件。
（2）老板让小李准备报告。（2）中有“老板让小李”和“小李准备报告”两个子事件，“小李”既是“让”的宾语，又是“准备”的主语，两个句法角色均由“小李”担任，“小李”集宾主于一身，“小李”是“让”和“准备”这两个句法成分的重合，“小李”把两个子事件联结为一个完整的事件。
在测试过程中，受试者需要判断:下面单句中下划线标注的部分是否具有双重句法身份，能够将两个子事件联结起来构成一个完整的事件。请您根据您的理解做出选择。
二、测试例句
1.老师强迫学生听课。
2.野蛮女友命令男朋友穿高跟鞋。
3.邓小平同志委托秘书看望陈云同志。
4.父亲叫儿子打酒。
5.摄影师让老公摆好造型。
6.武王派人杀了蜀相陈庄。
7.以色列军方禁止记者拍摄。
8.同学们选举小王当班长。
9.学校禁止学生吸烟。
10.利比亚人民要求联军停止轰炸的报道。
11.廖廖小朋友请房东吃牛排。
12.外公去世的事令马飞很伤心。
13.那次意外使我惊慌失措。
14.老路表扬女儿做得对。
15.这部戏让观众十分感动。
16.当地群众感谢大学生送来的粮食。
17.他佩服老二勇敢。
18.人们称赞市委办了件大好事。
19.奶奶嫌爷爷打呼！
20.家长讨厌老师上门家访。
21.杨路 恨 天扬威西陲二十年。
22.个别干部怨 农民懂法。
23.小龙嫌小明马虎。
24.领导怕别人说闲话。
25.玛丽嫉妒李华漂亮。
26.大家都骂他不正常。
27.父母讨厌孩子撒谎。
28.妈妈嫌我起床太晚。
29.老师夸奖小王回答问题积极。
30.我佩服他敢于承担责任。
注:个别句子中字符间出现间隔，是因为Word文档自动添加了下划线，干扰了原本需要标注下划线的部分，不影响例句的正确性。
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