分层教学法在小学高年级“分数应用题”教学中的实践研究（学生问卷）

调查对象：小学五、六年级学生
1. 你觉得“分数应用题”难吗？
2. 在做分数应用题时，你觉得最难的是哪一步？
3. 当你遇到不会做的分数应用题时，你通常会怎么做？
4. 你认为哪些方法能帮助你更好地理解分数应用题？
5. 你喜欢解答分数应用题吗？
6. 当你成功解出一道分数应用题时，你的感觉是？
7. 你认为学习分数应用题在生活中有用吗？
8. 如果老师根据大家的不同水平，布置不同难度的数学作业，你的态度是？
9. 你喜欢所有同学做同样的题目，还是可以做不同难度的题目？
10. 如果可以做不同难度的题目，你希望自己被分到哪个层次？
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