数学元认知、数学焦虑问卷调查 -后测

亲爱的同学们:
你们好！为了解七年级学生的数学元认知和数学焦虑的状况，请你依据实际情况，勾选出合适的答案（在答案上打钩“√”）。答案为A、B、C、D、E五个选项，每一个备选答案的含义如下:A、非常不符合（10 次有 0 次） B、不符合（10 次有 1-2 次） C、基本符合（10次有 3-5 次）D、符合（10次有6-8 次）E、非常符合（10次有8次以上）。每个问题只能选一个答案，无对错之分。此次问卷调查仅用于学术研究，我们将对回答结果绝对保密，请务必认真回答。每一个问题，你的回答对我们的研究非常重要，谢谢合作！
第一部分 基本情况
1. 姓名:
2. 性别:
3. 学校:
第二部分 初中生数学元认知水平调查问卷
1、我知道自己的数学学习能力，相信自己有解决各类数学问题的能力。【单选题】
2、我对常见的数学解题方法或证法有比较清晰的认识。【单选题】
3、我不能将新学的数学概念或定理与类似的知识相联系（例如，不能将一元一次方程与一元一次不等式相联系）。【单选题】
4、对我来说，解决数学问题会使我高兴。【单选题】
5、解题后，我会检查我的解题方法是否正确。【单选题】
6、完成数学作业后，我会觉得有成就感。【单选题】
7、当我解决一个数学问题时，我会想，我是否解决了它的关键问题。【单选题】
8、我会采用多种方法来解决数学问题。【单选题】
9、在解题后，我会认真总结出知识间的内在联系，加深对知识的理解。【单选题】
10、一种方法不能解决数学问题时，我会及时改换其他策略。【单选题】
11、我发现自己主动使用了有效的学习策略。【单选题】
12、对于不同的数学内容，我会采用不同的学习方法。【单选题】
13、解题过程中，我会常提醒自己要注意问题的条件或者结论。【单选题】
14、当解题遇到困难时，我会尝试重新求解。【单选题】
15、我知道自己的数学学习目标或任务。【单选题】
16、学习数学时，我会反思有哪些内容还没掌握好。【单选题】
17、我知道老师留的数学作业考察的是什么内容。【单选题】
18、我可以判断自己对一些事情的理解程度。【单选题】
19、我能够掌握课堂上学习的数学知识（如概念、公式、定理等）。【单选题】
20、在学习数学新知识之前，我总是对自己没有信心。【单选题】
21、如果对某一个数学概念不理解，我会选择概念的一个实际例子进行分析。【单选题】
22、数学考试前，我会有计划的复习数学内容（如重点复习易错知识点或掌握不牢固内容等）。【单选题】
23、一段时间的数学学习后，我会通过某种方式对自己的学习效果进行评价。【单选题】
24、学习数学时，我会反思有哪些内容还没掌握好。【单选题】
25、我知道我是否理解了所学的数学内容。【单选题】
26、我对数学学习任务的类型（如自主学习和小组讨论）有清醒的认识。【单选题】
27、我知道自己的数学学习目标或任务。【单选题】
28、当我完成数学作业后，我会重复一些关键部分，来确保我已经学会。【单选题】
29、我会记住一些数学解题技巧（例如运算时，先算乘方，再算乘除，最后算加减）。【单选题】
30、当我记录一些知识时，我可以更好的理解一个问题。【单选题】
31、当我解决一个数学问题时，我会想，我是否解决了它的关键问题。【单选题】
32、我会尝试去发现数学问题中的核心思想（如整体带入）。【单选题】
33、对我来说，解决问题会使我高兴。【单选题】
34、在数学学习过程中，我多次注意到自己的错误后，这些错误出现的次数就会变少。【单选题】
35、我意识到要计划我的数学学习目标。【单选题】
36、我从来不会做错数学题。【单选题】
第三部分 中文简式数学焦虑量表
1、 我一点也不为多上数学课而烦恼。【单选题】
2、数学考试对于我来说得心应手。【单选题】
3、我通常在数学课上感觉很轻松。【单选题】
4、我通常不会怀疑自己解答数学问题的能力。【单选题】
5、我几乎从未因数学考试烦躁不安。【单选题】
6、数学考试让我非常紧张头疼。【单选题】
7、一想到费力解答数学题，我就感到非常无助。【单选题】
8、做数学题时，我大脑一片空白，基本不能正常思维。【单选题】
9、数学让我感觉紧张难受。【单选题】
10、数学让我感到不安迷惑。【单选题】
第四部分 PISA数学焦虑量表
1、 我常会担心数学课会很困难。【单选题】
2、 当我必须做数学作业时，我会很紧张。【单选题】
3、 解数学问题时，我会很紧张。【单选题】
4、 解数学问题时，我觉得很无助。【单选题】
5、 我担心数学拿不到好成绩。【单选题】
6、我对数学不及格感到焦虑。【单选题】
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