《贵阳市第三十七中学历史思政认知现状调查问卷》

第一部分:基本信息
1. 你的年级:
2. 你对历史学科的兴趣程度:
第二部分:对“思政教育”的认知水平
（说明:此处的“思政”指的是思想品德、政治认同、家国情怀、法治意识、社会责任等价值观教育）
3. 提到“思政教育”或“思想品德”，你首先想到的是:（单选）
4. 如果有人在网上说“中国历史文化都是落后的，应该全面学习西方”，你会:
5. 如果你的好朋友告诉你，他在网上被人造谣诽谤，非常苦恼，你会建议他:
6. 你认为“法律”与“道德”的关系是:（单选）
7. 当你的班级或小组面临一个困难任务时，你通常的做法是:
第三部分:对中国历史与思政联系的认知
8. 你认为“思政教育”与“历史课”的关系大吗?
9. 在以前的课堂上，老师是否经常在讲历史时，提到“我们要学习某个人物的精神”或“这件事对今天的启示”?
10. 你认为学习中国古代史（如汉唐盛世）对现在的我们有什么帮助?（多选）
11.  你认为“学习历史”对你形成自己的人生态度、价值观是否有帮助?（单选）
12. 你觉得自己在以下哪些方面更需要老师的引导?（多选，）
第四部分:对“微项目学习”与思政结合的接受度
13. 在历史课中，老师通常用什么方式传递价值观（如爱国、责任等）?（多选）
14. 你更喜欢通过哪种方式在历史课中体会“家国情怀”或“价值观”?（多选）
15. 如果历史老师要组织一个“微项目”（如:策划一场古代英雄展览、制作近代屈辱史时间轴海报），你愿意为了完成项目去主动查阅资料、深入了解背后的精神内涵吗?
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