兰州高新区第四幼儿园传统文化融入幼儿园品德启蒙教育的教师调查问卷

为了解中华优秀传统文化融入幼儿园品德启蒙教育的现状、需求与实践困境，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

您的教龄：

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 您是否接受过传统文化的培训？

是偶尔否

3. 您所在的幼儿园是否开展过传统文化的主题教育。

从未开展节气偶尔开展常态化开展有专门社团课程

4. 您认为传统文化对幼儿品德启蒙（如孝亲、友善、诚信、礼仪、节俭等）的作用：

作用很大有一定作用作用较小没有作用

5. 您对传统文化融入品德教育的了解程度有多少：

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

6. 您是否愿意将传统文化融入日常品德教育中：

愿意一般不愿意

您认为适合幼儿的传统文化内容主要有（可多选）：

传统节日（春节、中秋、端午等）传统礼仪（问候、谦让、尊老、感恩）经典蒙学（弟子规、三字经、古诗等）传统美德故事（孝亲、诚信、勇敢、团结）传统艺术（剪纸、国画、戏曲、民乐）传统游戏（投壶、抖空竹、九连环等）

8. 您在实践中遇到的主要困难（可多选）：

自身传统文化素养不足缺乏合适的教材与教案教学时间紧张幼儿理解与接受难度大

9. 您认为传统文化融入品德教育最有效的方式是：

故事讲述游戏体验生活实践艺术创作情景表演

10. 您获取传统文化教育素材的主要渠道（可多选）：

幼儿园统一提供网络平台专业书籍培训学习自主创编

11. 您对幼儿园推进传统文化品德启蒙教育的建议：

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