中国文化失语现状调研及其对培养大学生跨文化能力的启示研究
1. 1. 你的性别:
A. 男
B. 女
2. 2. 你所在的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3. 3. 你所学专业类别:
A. 文学类(含外语、中文、新闻等)
B. 理工类
C. 经管类
D. 艺术类
E. 农学类
F. 医学类
4. 4. 你的英语水平:
A. 未通过大学英语四级
B. 通过大学英语四级
C. 通过大学英语六级
D. 专业四级/八级
E. 其他外语水平
5. 5. 你对中国传统文化(如传统节日、哲学思想、民俗风情、文学艺术、传统技艺等)的了解程度如何?
A. 非常了解,能详细阐述核心内涵
B. 比较了解,知晓基本内容
C. 一般了解,仅知道皮毛
D. 不太了解,接触较少
E. 完全不了解
6. 6. 你日常主动学习、了解中国传统文化的频率是?
A. 经常(每周≥3次)
B. 偶尔(每月1-2次)
C. 很少(每学期1-2次)
D. 从不主动了解
7. 7. 以下中国文化元素,你熟知的有(可多选):
A. 传统节日(春节、端午、中秋、清明等)
B. 传统思想(儒家、道家、法家等)
C. 古典文学(唐诗宋词、四大名著、古文经典等)
D. 传统艺术(书法、国画、戏曲、民乐等)
E. 传统技艺(剪纸、茶艺、武术、中医等)
F. 民俗文化(生肖、风水、传统礼仪等)
G. 以上均不熟悉
8. 8. 你认为自身对中国文化的知识储备,能否满足跨文化交流的需求?
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 勉强可以
D. 完全不可以
9. 9. 你能否用外语(英语为主)准确表达常见的中国文化词汇?
A. 完全能,表达准确且流畅
B. 大部分能,少数词汇表达困难
C. 小部分能,多数词汇不会表达
D. 完全不能,无法用外语介绍中国文化
10. 10. 遇到需要用外语介绍中国文化的场景时,你主要的困难是(可多选):
A. 专业文化词汇匮乏,不会翻译
B. 不了解文化内涵,无法组织语言
C. 担心表达错误,不敢开口
D. 缺乏句式和逻辑,无法完整阐述
E. 没有此类困扰
F. 其他
11. 11. 用外语进行中国文化表达时,你的自信程度如何?
A. 非常自信
B. 比较自信
C. 不太自信
D. 完全不自信
12. 12. 你的外语课堂上,老师是否会融入中国文化相关内容教学?
A. 经常,会系统讲解中国文化外语表达
B. 偶尔,简单提及相关文化知识点
C. 很少,几乎不涉及
D. 从不,仅讲解西方文化与语言知识
13. 13. 你获取中国文化外语表达知识的主要渠道是(可多选):
A. 课堂教学
B. 课外书籍、文献
C. 网络平台(短视频、公众号、学习APP等)
D. 跨文化交流活动
E. 老师、同学交流
F. 几乎没有获取渠道
14. 14. 你认为学校是否重视中国文化教育与外语教学的融合?
A. 非常重视
B. 比较重视
C. 一般重视
D. 不太重视
E. 完全不重视
15. 15. 你是否有过跨文化交流经历(与外国友人交流、参与国际交流活动等)?
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 很少有
D. 从未有过
16. 16. 跨文化交流时,你更擅长谈论以下哪类内容(可多选):
A. 西方文化、娱乐、生活方式
B. 中国日常文化、生活习惯
C. 中国传统文化、核心价值
D. 专业知识、学习内容
E. 其他
17. 17. 你是否参加过中国文化相关的外语实践活动(如文化翻译、英文演讲、文化宣讲等)?
A. 多次参加
B. 偶尔参加
C. 听说过但未参加
D. 从未听说也未参加
18. 18. 你认为造成大学生中国文化失语的主要原因是(可多选):
A. 学校教育重西方文化、轻本土文化
B. 外语教材中中国文化内容缺失
C. 个人缺乏文化自信,不重视本土文化学习
D. 缺乏中国文化外语表达的练习机会
E. 社会环境对传统文化传播力度不足
F. 学习精力有限,无暇顾及文化学习
G. 其他
19. 19. 你是否认为提升中国文化外语表达能力,对跨文化能力培养至关重要?
A. 完全认同
B. 比较认同
C. 一般认同
D. 不太认同
E. 完全不认同
20. 20. 你希望通过哪些方式提升自身中国文化外语表达能力(可多选):
A. 开设专门的中国文化英译课程
B. 外语课堂增加文化表达练习
C. 举办跨文化交流、文化宣讲活动
D. 提供文化词汇学习资料
E. 开展文化翻译、演讲比赛
F. 其他
21. 21. 对于改善大学生中国文化失语现状,你有其他意见或建议吗?再次感谢你的认真作答!祝你学业进步!
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